闸北区实验小学 周碧筠
一、教育目标：
通过此次实践活动，让孩子们更深入地感受、理解生命的价值，在寻觅生命之美的同时，感知生命的可贵，从而自省、自律，珍爱自己，珍爱一切生命！在和谐的生态校园中，让孩子们学会爱自己、也爱我们的校园……
二、教育主题：
“生命的赞叹——发现、珍爱之旅”主题实践
三、教育准备：
1、将班级同学以自由组合的形式划分为若干小队
2、将活动地点定在学校附近的社区、大宁国际商业中心
四、教育过程：
（一）引入：
孩子们，在我们的身边，生命无处不在。或许她就在我们的房间里、阳台上、小区里、校园里、街道两旁、公园里、山村里、郊外的树林里、田野里……让我们去寻找、亲近、发现生命，并用自己的方式去记录生命形态的美丽、去表达生命、去感受生命的神奇吧！可以拍下有关生命形态的照片，也可以画画你眼中的生命，写下生命的日记。
（二）活动过程：
1、8：30 — 10：30以小队形式自由活动，以完成菜单内容为目的，在熟悉的环境中寻找生命、亲近生命、并尝试去发现生命、认识生命、观察生命。并用自己的方式去记录生命形态的美丽、去表达生命、去感受生命的神奇。
2、10：40 — 11：40 集中交流小队活动成果
3、11：45 — 12：50 以小队为单位，在大宁国际自由选择午餐内容
4、13：00 — 14：50 于大宁国际电影院观看《可可西里》
5、15：00 — 15：45 同唱一首歌《怒放的生命》
五、反馈总结：
这个世界的存在就是生命的存在，大自然的生机就是生命的体现，生命没有了，世界也就没有了！
生命如此美丽，
她给大地带来勃勃生机。
世界上所有的生命
都有生存的权利，都值得珍爱。
让我们
珍爱自己的生命，
也珍爱一切生命！！！
通过这样一次实践活动，孩子们不仅发现了生命的美丽，也学会了珍惜生命，珍爱自己……
六、延伸教育：
1、短短一天“追寻美丽生命”的旅途虽然结束了，但爱的脚步不会停息。在这样一个旅途中，每个孩子一定会有许多收获，建议孩子们把所见、感悟、心情写下来！相信这将会是他们最温暖的生命日记。
2、在观看完《可可西里》后，组织交流观后感
3、传唱一首有关生命教育的歌曲《怒放的生命》
七、资源提供：
1、活动内容菜单
2、活动照片、活动札记。
附:
[活动内容菜单] （任选以下项目中的2项内容完成）
（一）记录生命
（二）描绘（拍摄）生命
孩子们，在你追寻生命的旅途中，拿起你的相机吧！用镜头去对准那可爱的生命，也可以拿起你的画笔，去描绘她那美丽的形态。让它的美丽永远留在你的心灵之中。
（三）感悟生命
1、也许有的生命很微小，但是每一个生命都是可爱的！每一个生命都有它的价值，他们能给这个世界带来很多很多，举例说说生命的存在能给这个世界带来什么？
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2、同学们，你们曾经精心饲养过一种小动物吗？你曾经精心种植过一些花草吗？你最喜欢哪一种动物，最喜欢哪一种植物？你们之间有什么故事吗？带上你的花草或小动物，带上你与你最喜欢的动植物的合照好吗？让我们共同分享你们与动植物的故事！
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