优化方式，激情促思——记《品社》学科市级展示暨综改活动
作者：沈静 来源： 发布日期：2016-06-08 08:51:31 阅读次数：13 次
优化方式，激情促思优化方式，激情促思——记品社市级展示活动
2016年6月7日周三下午，实小集团品社组教研展示在我校大宁校区如火如荼地举行，这次活动向全市展示我校综改组的研究成果——品社课堂活动观察量表。居老师的这节课是我们综改活动的一个缩影，课后，我校品社团队的5名老师根据课堂学习活动观察工具，从目标建构、活动规格、指导评价三个方面对课进行了点评。市里的专家领导们充分肯定了我校青年教师在综改项目品社学科组的引领下所获得的成长与发展。
本次市级教研展示的主题是优化方式，激情促思。自从市教研员关月梅老师和区教研员徐佾老师进驻我校，以综改活动为载体，引领着我校品社项目组成长着。通过实战课堂，科研引领，我们寻求着提升品社学科活动有效性的研究。通过无数次的研讨与实践，我们已经制定了三张观察工具表：《品德与社会学科课堂学习活动观察工具》、《品德与社会学科学生课堂学习活动评价表》、《品德与社会学科学生课外实践作业评价表》。
居老师的这节课《四合院——都城的建筑经典》基于学情，从课堂中学生的表情，反馈表中的评价，以及其乐融融的课堂气氛中，所有教师感受到了浓郁的学习氛围、探究氛围。居老师教学方法多样，运用了多种途径大大激发了学生的兴趣。让孩子通过有趣的拼图游戏对四合院的建筑结构和布局有了初步的了解,还通过出示精美的四合院装饰图片让学生仿佛身临其境，拉近了学生和四合院之间的距离，体会到了美好的寓意和古代劳动人民精湛的技艺。专家讲解，感受四合院布局合理，多媒体的充分运用，学生兴趣一旦激发，学生的表现欲就展现出来，课堂发言十分踊跃，班级的大部分同学都得到了发言的机会，他们也敢于表达，经过使用观察工具量表指导教学，在反复磨课后，教学设计激发了学生的兴趣，从今天的反馈表中我们可以看出，“表达”这一栏选三颗星的学生提升到了92%。“合作”选三颗星的提升到了96%,几乎所有孩子兴趣都是三颗星，倾听和收获的反馈均有不同程度的提高
正是因为我们充分运用评价工具表，使课堂活动设计的评价重点更为突出，能够帮助我们一线教师在平时的课堂教学中看出问题，及时改变教学策略，使得活动设计更为优秀，从而提升老师对品社学科教学的认识水平与评价水平，使我们的课堂活动设计更加有品有格！
教学的研究，注定是一次路漫漫其修远兮的旅程。我校的品社项目组将以此展示为契机，一如既往地在实践中思考，在思考中创新，不断提高品社活动的有效性！
