2014学年度第二学期综合大组展示活动（音乐专场）

发布时间 2015年4月28日 00:00 凌佳平 阅读次数 995

 

    4月21日上午，我校综合大组开展了本学期第二次大组专题交流。本次活动由音乐教研组承担，围绕《提高音乐学科素养，促进音乐教师专业发展》这一主题，从低年级歌唱教学研究着手，进行了经验介绍与交流。
   本学期音乐教研组继续以“智慧课堂”作为引领，提升音乐教师专业能力，实现了音乐教学、教研活动的新突破。首先由音乐教研组长吴轶君老师从“音乐审美情趣，音乐审美实践与创造，音乐审美认知与体验”这几反面对音乐学科素养进行了解释与分析；而“音乐学科素养”与“教师专业发展”两者紧密结合，实现我校音乐教师队伍的四个提高：提高教育教学理论和教科研的能力；提高课堂有效教学的执行力；提高“一专多能”的音乐专业素养；提高音乐学科教研文化氛围，全面促进教师专业发展。
   音乐教研组首先从低年级歌唱教学研究作为基点，由刚入职的新教师沈雯怡结合所执教的《小红帽》二年级歌唱教学这一课，介绍了的一些具体做法与思考，在低年级歌唱教学歌曲中教师放手让学生尝试小组自学歌曲,在学习中注重相互倾听，相互学习，自主学习，这样的课堂就是一个共同体。紧接着为综合大组执教展示了这一课堂中所渗透的实施研究中的一些思路与创新。
    音乐教研组通过课堂教学量表作为听课评课的一个重要依据,以结构流程的设计,手段运用,学生活动的参与以及课堂教学民主来衡量评价课。
    音乐教师的专业发展首先就是基于音乐课堂，它永远是教师的主阵地；教师专业发展的前提离不开对音乐学科素养的诠释与体现。