每个孩子都有自身的特点，根据自己孩子的性格摸索适合的方法进行引导，对孩子的兴趣和特长注重培养，对薄弱方面加以训练慢慢改善。
引导孩子主动地学。其中的关键是方法，家长引导的目的是要孩子朝着正确的方向去发展，所以做到让孩子自觉地朝对的方向努力，比起家长要求其努力会得到事半功倍的效果。引导的过程是沟通的过程，通过听取看法、举例比较、说理建议，逐步让孩子与家长达成共识，而不是用家长的身份强行要求孩子去接受。如果结合一些策略和技巧，孩子会更愿意接受，如：根据情况可以约定一段尝试的期限，让孩子有一个适应的过程；在达到某一预定目标时满足孩子一个愿望，激发孩子努力的积极性。
培养孩子的兴趣和特长。一般孩子对感兴趣的东西，学起来特别快、掌握的特别好，慢慢的兴趣就成了孩子的特长。小学阶段的孩子对事物还是充满了好奇心，对感兴趣的事物渴望了解认识。家长要善于发现孩子的爱好和强项，创造条件培养发展，不要因为与语数外没有直接关系就否定孩子的爱好，一来或许就埋没了孩子在这方面的天赋，二来培养孩子的兴趣爱好对他的成长发展是有益无害的。不同的文化领域都会有交融，会在潜移默化中丰富孩子的视野、开阔孩子的思维，所以做一个有生活情趣的人远比做个书呆子要强。
训练改善孩子的薄弱方面。孩子尚处于小学阶段，虽然自理、自律能力比较弱，但还是具有很强的可塑性的。家长恰当适时的进行训练，随着孩子的成长应该能够改善不足，全面发展。当然，在这方面的训练除了前期与孩子的沟通十分重要，在训练的过程中做到持之以恒更为重要，家长首先不可懈怠，这样才能保证孩子坚持到底。
总之，在育儿的道路上我们只能依靠自己去发现孩子的喜好加以培养，去查找孩子的不足训练弥补，通过倾听、沟通、引导孩子自觉地去努力，去实现心中的目标。
三一班 李姝瑶妈妈