六人行

陈琳悦

2013年中，我进入了实小的大家庭，认识了一群可爱可敬的同事，每天一起忙碌，有福同享，有难亦同当，很快成为了一支名副其实的“团队”。一年后的今天，细细品来，能有今日的合作无间，与大家的“各有千秋”是分不开的。

初入职场，我懵懂无知，事事无从下手，是师父手把手地教导，是凌老师细心地从旁指点，是褚老师渐渐宽了我的心。记得第一次备战公开课，校园内到处充斥着紧张的气氛，缺乏经验的我却只能唯唯诺诺、将将只能完成手中的教学任务。师父放弃了双休日的闲暇，一遍一遍地帮我练习，一个字一个字地抠，一句话一句话地改。那时的师父，鼻梁上架着一副眼镜，更添几分威严，在那恨铁不成钢的眼神里，我渐渐学会“做到更好”，在她一声声的叮嘱中，我一步步学会备课的过程。在之后的一次次试教中，也总少不了褚老师搬东抬西的身影，她总是笑着对我说：“没关系，不要紧张”。声线温暖而有力量。也许正是这笑意盈盈的声音，让自然组的各位无论多苦，也能笑对。

我依稀记得，当我做得不好时，很少听到责备，取而代之的是大家“亲自上阵”的那一份情谊。从师父的示范到凌老师为我准备的板贴，再到夏老师准备的教具，这课堂已经俨然是大家的战场。临“上场”前，夏老师还悉心为我装扮一番，轻轻告诉我，我不是一个人。没错，我不是一个人，有了你们的榜样，我才仿佛知晓了如何去做一名教师。

大型活动，高楼大厦平地起，我只能盯着空荡荡的方案发呆。“才女”褚老师与“鬼才”师父却一边品茶说笑，一边已将活动框架搭了出来。负责文案整理的我正在键盘上忙得不亦乐乎，那厢边夏老师已眉开眼笑地将自己执教的低年级内容塞到框架中去了。这方案看似来的随意，却离不开平时对学科教学的严谨与热忱，若不是利用课余时间去了解学科相关活动，又如何能在关键时刻“厚积薄发”。从那一天起，我便知道，入了这一行，平日知识与信息的积累是容不得半点马虎的。

然而，在充实的内容，缺了华丽的“载体”也不过是草草了事罢了，拿不出半点成效。在此时隆重推出以电脑“美学”见长的凌老师在合适不过。难得的是，鼠标游走，无端多了任务的凌老师却没有半点怨言，只笑呵呵地将作品展示给我们看，赢得一片赞赏后才满意地将文件打包给我。那一刻，我似也懂得了“不计较”的好处。

突击迎检，我毫无头绪，相比大家的有条不紊，我显然有些“拖后腿”。是师父“藏垃圾”的习惯救了我们。橱门里一箱一箱的“陈年”作业，让我不禁感叹，原来积累指的不止是经验，纸质文档的积累，往往更能看见成效。可这杂乱无章的“收藏品”有怎能登得大雅之堂？幸好我们有夏老师的一双巧手，配上褚老师“无双”的文采，小小几个文件夹，竟也能将一堆“破纸”收拾得妥妥帖帖，好不体面。原来，归档整理也是一门不小的学问呢。“摆桌”时，忙得抽不开身的沈老师却先我们一步，将我们的展台打扫得干干净净，已经在等着大家的“作品”了。细细想来，沈老师虽不常见面，但分配任务时却从没有落下过她的那份，那份对组里，对大家的责任，在她身上彰显无遗。

我们是一个六个人的团队，说大不大，说小却又“五脏俱全”。师父睿智，少不了她出谋划策；褚老师文艺，是画龙点睛的典范；凌老师恬淡，毫不吝啬技术支持；夏老师热心，有一双变废为宝的巧手；沈老师扎实，总能给我们意外的惊喜；再加上一个偷师打杂的我，嘻嘻哈哈，闯过一关又一关。