春雨绵绵，伴着蒙蒙细雨， 3月23日，80后语文研究小组迎来了本学期的第二次小组研究活动。
本次研究活动，由王彦老师带领的小组围绕状物作文和游记类作文的方法指导为主题展开。状物作文和游记类作文是中高年级语文作文训练中的重要项目，而只有正确引导学生用生动形象的语言和一定的写作顺序去描绘这些物体和所看到的景物， 才能够切实提高学生的写作水平。
首先由黄冰燕老师讲解了关于写好状物作文的方法。主要归纳为以下几点：1、仔细观察。2、了解物体的外部特征。选取描写的具体内容，有序写作。3、抓住物体的个性特征。 4、融入感情，为文章的中心服务。接着，由蒋颖老师向大家介绍了游记的几种方法，分别是定点换景法、定景换点法和移步换景法。然后由袁玉玲和沈怡晴老师讲解了在指导学生写作时应该注意：按游览的顺序描写景物。抓住游览重点，详写过程。略写前后，情、理、景相结合。在场老师都听得津津有味，时不时地拿出笔记进行记录。为了加强青年教师在作文教学中有效指导学生写作方法，在教学中灵活运用，理论联系实践。组员们设计了一个互动的环节，请老师们尝试指导点评状物类作文《我的复读机》和游记作文《愉快的迪士尼乐园》两篇学生作文。各个小组的老师联系了作文的指导方法，认真讨论，积极发言，思想的火花不断绽放，由居山植老师和黄天浩老师作为小组代表进行精彩的交流，引来大家的一阵阵掌声。两位老师的讲解不仅思路清晰，而且与教学实际紧密的结合，在一次次思维火花的碰撞后，大家在教学上收获颇丰。最后，王彦老师结合自己在公开课《颐和园》一课中的教学目标进一步凸显游记类教学目标的设定的有效性和规范性，提出三点总结：作文教学按顺序，抓重点，结合情。
小组汇报结束后，顾蓓老师做了简要总结，肯定和称赞了王彦小组的精心主题策划和讲解，表扬了黄天浩老师作为青年教师在语文区级公开课的精彩展示，每位青年教师在团队合作中都取得了长足进步，大家再接再厉，期待青年教师们能够在各自的教学水平更上一层楼，真正做到专业素养的有效提升。
