5月17日下午，王姝老师在龙盛校区进行了名师展示课，执教了二年级的《称象》。这篇课文是学生学习语言、积累语言和拓展语言的好范例，也是学生学习说话，培养和提高口语交际的好材料。在教学中王老师很好地利用课文这一资源，为学生训练口语服务。如，导入部分引导生一边观察大象的图片，一边读读介绍大象的句子，学会根据事物的特点，把句子写具体；还有在初步感知曹冲称象的办法后，找找称象的动词，并利用这些动词复述称象的过程。通过板书，降低说话难度，激发其欲望，学生就有话可说。这样的说话训练，无形中锻炼了学生的口语交际能力。
以外，本节课王老师还活用教材空白，引导鼓励学生想象。课标指出：“要在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”王老师依据教材，设计了一些想象练习，如听了官员们的办法，曹冲在想什么。学生在想象中自然而然就明白了道理，这样的教学要比教师的满堂灌效果好得多。我们在教学中要给学生创造巨大的想象空间，充分激发了学生的主动意识，有助于培养学生探究性学习和创造性学习的能力。
“三人行，必有我师。”通过观摩名师的课堂，让我们有机会去亲近名师课堂，学习名师的脚学技艺，更进一步提高自身的课堂教学水平。
