秋高气爽，阳光灿烂，80后的研究活动开始了。在王姝老师的带领下，我们青年组员围绕着“阅读部分命题的探究”这个主题展开了探讨研究。卓仅元老师首先带我们梳理了阅读题型的命题究竟为了考察学生的哪些能力，如认读能力、理解能力、感受能力、记诵能力。接下来的三位老师则带我们整理了阅读理解中经常出现的题型。黄冰燕老师进行了基础类题型的讲解，她详细讲解了《小猴让座》这篇文章中的基础类题型，让老师在实例中明白在出基础类题型时应该注意什么。黄天浩老师讲解了理解类的题型，他通过对《狼牙山五壮士》中的概括段落大意这题的讲解，让老师们充分了解了这一题型出题的思路和方法。胡雯老师则理解了几道表达类的题型，通过三道课本中出现的表达类题型，让老师知道了在阅读理解题目中要出表达类型的题时，首先要明确自己要考查学生什么方面，出题时才会有的放矢。最后，组长王姝老师对整个探究做了一个提纲挈领的总结。
活动的尾声，顾蓓老师做了点评，希望我们青年教师，在阅读部分命题的探究上能有更加深入的研究。通过这次活动，青年老师们认识到阅读命题的研究是十分重要的，提高学生阅读能力也是势在必行的。
