11月1日上午，全校青年联谊会成员聚集在龙盛校区三楼小会议室，分享交流一至五各年级的单元作业设计。每个年级一本厚厚的作业集，凝聚了各位青年教师的汗水与智慧。
新课程非常关注评价的多样性，但书面作业是其中的一种重要形式。即教师通过一定的作业，去了解学生知识掌握的情况，去寻找教学中的问题，以便制定对策、改进教学。试卷的命题要给学生留有创造的空间，试卷的内容要进行人文化处理，让学生感到内容新鲜、语言亲切、版面有趣，给学生以激励和振奋。并且在本次作业设计中大家都参考了“作业题目属性汇总表”，命题关注到不同水平的学生，覆盖了知道、理解、应用、综合不同的学习水平，既关注了基础知识的考察，也有一些“想一想”的题目，促进学生思维水平的发展。
参加本次会议的程圣婉老师也给我们的命题提了许多的宝贵意见，第一点就是需要教师熟悉教材，突破难点，第二点就是要将各我们前后的知识融会贯通，最后一点就是寄希望于我们青年教师不断追求，在作业设计上达到两个维度，效度和信度。让我们的作业设计能像“灯塔”一样照亮“教”与“学”，既考查学生，也能弥补教学上的不足，加以改进。
