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校园新闻
六一儿童节即将到来，我很高兴有机会和各位老师、家长一起来探讨“育儿经”这个充满辩证的话题。在这个充满欢乐气氛的节日里，我也给自己放假，不去考虑那些让所有家长、老师“痛并快乐”的读书、成绩的烦心事，就谈谈那些孩子们日常生活中的小事和大家做一个交流分享。
一、 自己的事情自己做
每年我们家都会计划几次全员参加的旅行。作为这个小团队中的青壮年，我都是那个“负重”的角色。每当父母觉得我非常辛苦，想伸手接过我身上的背包时，我都是摇头拒绝，说一声：“我不累，这是我应该做的”。说者无心，听者有意，华致远小朋友在去年准备读小学时期，积极主动的向我们声明“自己的书包自己背，不用家长代劳”。那一瞬间让我倍感惊喜。
二、 诚实、守信，做一个有责任心的人
4月份的某一个周五，华致远小朋友忘记将所有的英语家默本发还给全班同学，导致部分小朋友无法直接完成默写作业，给老师和家长造成不便。当晚我回家后通知微信得知这个情况，随即向他进行确认。当下他急的满脸通红，脸上的表情既难过又害怕，差点哭了出来。我突然的灵感乍现，觉得这是一个良好的“案例教育”的机会。我抱着他坐在地板上，一边在微信中向老师和家长表示歉意；一边借机教导他，这是一种工作失职的情况，发生这种情况的原因通常就是做事的人没有责任心造成的。而且，事情已经发生了，不能只想到害怕逃避，应该勇于承认错误，并作出检讨，才能做一名讲诚信、有责任心的好孩子。在全家的鼓励下，他在下周上英语课前向老师正式道歉，得到了老师的原谅。回家后高兴的告诉我们说老师还是愿意相信他的，让他继续担任小助手的工作。
三、 学会沟通、分工合作、有集体观念
上周语文老师安排小朋友们4人一组进行课本剧表演。当天回家后，华致远就向我们抱怨说有一名小伙伴因为组内其他同伴的拒绝他一个人表演2个角色的要求而生气了，不愿意参加演出。他们的节目可能无法进行了，他感到很苦恼。我马上有引导性的表示可以提供解决方案给他参考，但请他先回答2个问题：1.你有问过这位小伙伴为什么要表演2个角色吗？2、你们有试着表演过吗？一人分演2个角色确实不可行吗？他想了想，摇头说都没有。我接着向他提议：邀请生气的小伙伴一起参加模拟表演，用事实来证明一人分饰2个角色的是否可行，既满足了那位小伙伴的要求，也可以避免同伴之间的矛盾。最终他们的演出顺利完成，特别是那位饰演2个角色的小伙伴的表演尤其精彩，得到了老师和全班同学的点赞。我进一步鼓励他说，你看只有大家一起分工合作、共同努力，才能取得出色的成果。你作为组长，不仅要督促大家多多演练，而且要随时了解大家的想法，鼓励大家发挥积极性，共同为集体的荣誉努力。
就是几件稀松平常的小事，不仅快速有效地让孩子懂得了许多道理，也让我深刻体会到生活才是孩子们最好的老师。只要家长们保持足够的耐心和信心，善于发现、利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
一（5）班华致远家长