春暖花开，校园里，到处都是生机勃勃的景象，3月9日，80后语文研究小组迎来了本学期的第二次小组研究活动。自顾蓓老师布置了本学期研究任务后，各小组积极参与，热情高涨。
本次研究活动，由王彦老师带领的小组进行关于在作文中妙用动词的研究汇报。作文是语文教学中一块难啃的硬骨头，老师怕教作文，学生怕写作文已经成为了一种普遍现象。而引导学生感知和掌握作文中动词的准确运用便能够切实提高学生的写作水平。
首先由蒋颖老师仔细分析了学生在写作中的问题，主要归纳为以下几点：生活经验的匮乏、观察习惯的缺失、表达能力的薄弱。接着，由沈怡晴老师生动地结合《看妈妈烧菜》的教学案例，讲解了在作文课上可以引导学生采用慢动作法来描写人物的动作。然后，由黄冰燕老师向大家介绍了锤炼动词方法，引导学生用词精准、生动。为了加强青年教师在教学中有效指导学生妙用动词，在教学中灵活运用，组员们设计了一个互动的环节，请老师们尝试设计《我学会了洗红领巾》的教学流程。各个小组的老师认真讨论，积极发言，思想的火花不断绽放，精彩的交流引来大家的一阵阵掌声。几位老师的讲解不仅思路清晰，而且与教学实际紧密的结合，给了在场的老师很多启发。
小组汇报结束后，顾蓓老师做了简要总结，鼓励大家在实际教学中使用合理有效的方法指导学生妙用动词。不仅如此，还安排了每周的板书练习，让老师们在专业技能上得到进一步提高。这次的微讲座，也让在座的青年教师受益匪浅，他们表示要把所得运用到课堂中，让学生的作文文采飞扬。
