6月7日下午，居山植老师和吴宙艳老师在龙盛校区进行了低年段看图说话与写话展示课。两位老师根据本年级年段特点，分别执教了看图写话《乐于助人的小猴》和听说活动《狮子、猴子和房子》。
居山植老师借助多媒体创设教学情境，把学生带入图画中的世界，以创设情境、对话、表演等多种形式引导学生进行语言训练，在兴趣中完成了说话、写话。居山植老师把本次说话写话的重点放在指导学生将小猴子的动作说清楚并写清楚上，逐步点拨学生有序观察图片，用上恰当的动词和连接词，让学生有抓手地把话说清楚。最后，再请小朋友落笔完成，就变得简单许多。评讲环节中，居山植老师和小朋友共同参与评价，利用评价表有针对性地进行点评，让学生们初步学会对自己文章的修改。
吴宙艳老师教态自然亲切，极富亲和力。课堂伊始，吴宙艳老师设计了“拷贝不走样”的游戏，使得整堂课气氛轻松活跃。为了让学生说清楚，通过听一听狮子和猴子比赛故事的录音，说一说狮子和猴子搬圆桌的动词，做一做动作，再连起来让学生说清楚。不仅训练了学生语言表达的准确性、流畅性，而且使语言表达变得形象、生动且富有逻辑性。
居山植老师和吴宙艳老师的课堂，得到了听课老师的一致好评。最后，盛春老师对老师们在接下来教学看图说话、写话中提出了要求，要教会学生看懂图意，教授写作策略，在备课时能挑选出写作重点，力争每一堂指导课能侧重某一方面训练。
基于学生经验，规范有序表达的作文教学课例研究活动于本学期已告一个段落，下学期，我们将在这一基础上更进一步。
