关注“学习难点”的解决(二)——小学中高年级体育学科运用问题链设计解决动作难点的研究与实践

作者:王竹菁   发布日期:2017-12-29   阅读次数:634 次


20171025日上午,在温暖旭日的伴随下,明德校区综合组的老师们又一次齐聚一堂,开展了本学期第二次就如何突破教学难点为主题的教学研讨活动。全体综合组老师共同观摩研讨了体育学科顾静老师执教的——《花样拍毽》一课。

initpintu_副本顾老师的课堂生动有趣,教学组织层次清晰,突出重难点。课以抬脚、转身,动作协调为重点,以手脚配合、有节奏为难点,在环节设计时运用提问的方式,引导学生带着问题去练习、去探究,全身心的投入到学习中,通过不同的练习得出动作要领和关键所在,并在练习中体会动作难点,不断地进行自主尝试,调动学生练习积极性的同时体验成功的乐趣。课后,各位综合组的老师们进行了课堂反馈,畅谈了自己的感想,也提出了改进的意见和建议。体育组的老师们受益匪浅。

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