这次的英语摩登派由经验丰富的潘翎珺老师主讲。她就观点写作这一在平时的教学中操练比较少的板块进行讲解。首先，她带着成员们一同去发现低年级和高年级写作的不同之处。低年级的观点写作处于“脚手架”阶段。老师往往会提供一个话题和模板，通过Scaffolding（脚手架），让孩子循序渐进地理解和运用观点写作的过程。而话题都是与生活和自己息息相关的话题。例如“我最爱的书/电视/电影/节日”等等。而高年级的观点写作往往激发孩子深入去思考一个问题和现状，“My favorite”已经激不起孩子们的兴趣，反而有更多玩得更高级的“花样”。例如先写一封信或者一个小演讲，可以聊一聊。比较不同点之后，她也归纳了低年级和高年级写作的相同之处。老师通常会设计一些有趣的活动纸，让小朋友写出来的观点作文更加秀色可餐！可以发现，这些活动纸和之前讨论学习的lapbook非常相似，看来这样的作业形式可以融会贯通并运用到很多方面！
