2018年10月11日，“90后语文研究小组”的第三次活动在龙盛校区如期进行。
本次活动由蒋颖老师执教三年级的一堂《小狗杜克》，整堂课有着非常鲜明的年段目标，将落脚点放在理解词语和重点段的学习上。而在方法的指导上蒋老师也是费了一番心思。在理解词语时，蒋老师通过引导学生找到词语中不理解的字，继而查查字典，最后连成词语说说在文章的意思这样的方法让学生对词语的理解落在了实处。而在理解重点段落时，蒋老师通过分层、抓住关键的动作一步步有条理地帮助学生说清小狗杜克救尼科的具体过程，对孩子们的概括能力进行了训练。而在这一过程中对几个动作的揣摩也能帮助学生体会一只小狗都能如此勇敢地从铁轨上救出自己的小主人，动物真是人类的好朋友。
在课后的评课中，在场的老师都对蒋老师的课堂给予了高度评价，尤其是蒋老师能充分关注到三年级学生的学情，对于有困难的概括与理清段落的关系，蒋老师给予了一定的抓手，由扶到放地教会学生理清层次，从而进行表达。当然，在评课时，诸老师也给我们提出了更高的要求，那就是当我们在课堂设置某一个教学环节时，一定要弄清要求学生这么做的原因，不能为了教而教；此外，教师也应该思考如何从一篇文章教会学生一类文章的阅读方法，这样才可以真正实现“教”是为了“不教”。
一堂语文课，让我们感受到的是，要真正成为一名合格的教师，可能还是要从教材入手，关注文本；从课堂入手，思考设计；从学生入手，关注预设。当然这样的学习任重而道远，我们青年教师还将在这样的道路上继续摸索、学习……
