2018年11月22日，“90后语文研究小组”的第六次活动在大宁校区如期进行。
本次活动由黄冰燕老师执教五年级《奇异的琥珀》一课。语文教学通常是从头开始讲课文，通过苍蝇和蜘蛛的故事了解琥珀的形成是先结成松脂球，再经过时间、地壳运动、掩埋成为化石，最后学习琥珀的科学价值。但是今天这堂课，黄老师从最后一个小结出发，倒推整个故事，去发现作者推测的合理性，教学安排新颖。课堂中，黄老师引导学生抓住“看到和知道”的事实去判断作者的推测，学生在自主讨论中发现作者在叙述这个推测出来的发生在一万年前的故事时，有许多情景、情节的描写，这些描写不仅生动有趣，而且前后联系非常紧密。学习和讨论的过程中，学生逐步发现，故事的情节和用词都是能够与琥珀中的东西联系起来的，体会到了作者行文的逻辑是十分严密的。在这个过程中，学生自主学习的积极性和对科学严谨的探究精神也充分得到了激发。
在课后的评课中，诸老师也帮助我们解读了文本，让我们了解到科普文的特点是既有科学性，又有趣味性。肯定了黄老师教学上的突破与创新——不仅能通过这样的方式让学生了解琥珀是怎么形成的，也能通过前后联系，发现作者都是根据所见展开想象，并在此基础上对过去发生的故事进行推理、猜测。同时，诸老师也提出，像这样的课文，还可以更发挥和调动学生的主动性，让学生讲，充分讲。让学生从文本中发现作者的合理推测，通过小组的讨论，进而进行小组的成果汇报，让课堂更加鲜活起来。