迎着新年的脚步，寒冷的严冬敲开了寒假的大门，转眼间，一学期的数学教学教研工作接近了尾声。2019年1月3日上午，我校数学组教师对本期的工作开展情况进行了深入的总结，并对下一学期的工作进行了思考。本次会议由课程部陆莲洁老师主持，特别邀请了上海市数学教研员姚建强老师以及我们敬爱的李莉校长和李雯书记出席了会议。
一、精彩的课例展示
首先由朱伟老师和陆雯雯老师为大家带来两节研讨课，课堂气氛活跃，师生们互动融洽，亮点多多。两位老师在课堂上都关注了数学学科核心素养的渗透，不仅帮助学生梳理了以往的知识点，还进行了知识的拓展和延伸。
作为低年级的复习课，朱老师执教的《20以内数的加法》这节复习课定位精准，设计巧妙，能够从一年级孩子的特点出发，循循善诱，寓教于乐，培养孩子的整理复习意识，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验了分类的重要性，从二维的角度将学习过的算式按一位数加一位数，两位数加一位数以及进位加法和不进位加法进行分类，做到了清晰、完整，帮助小朋友回忆起解决这些问题可以利用的工具和方法。
作为高年级的复习课，陆雯雯老师执教的是《平面图形面积的整理与复习》，整节复习课层次清晰，通过师生共同评价学生作品，依次归纳出整理的基本要求，即“有序、完整”。随后又将公式打通，以思维导图的形式，呈现出转化和推导过程，沟通知识点之间的联系，形成知识网络，起到了复习巩固的作用。总的来说，陆老师的这堂课对高年级学生进行自主复习整理指明了方向，真正让复习课的四大功能——理、通、练、评落到实处。
二、深度的思想交流
两位老师的精彩课堂展示引发了大家的思考，大家围绕主题让复习课“再生长”，开展深入研讨。评课议课，深度的交流，激情的碰撞，点亮彼此的心灵，擦出了智慧的火花。在宽松和谐的交流氛围中，老师们畅所欲言，对复习课学习有了更进一步的理解和认识。复习课有非常重要的意义，要以内化教学内容为根本特征，构建知识框架。从而做到通过问题解决梳理知识体系；通过思想方法沟通知识联系；通过思路分析提升思维水平；通过变式训练提高解题能力。老师们一道研讨如何通过复习提升学生的关键能力，探讨复习模式，思考着期末复习和今后复习的有效复习策略。此次专题研讨收获满满。
三、美好的未来展望
随后，姚建强老师也发表自自己的感言，学期初，我们全体数学教师有幸得到姚老师关于复习课的专题指导，经过了一学期的实践、探索，交了一份满意的答卷，得到了姚老师的肯定。他用华罗庚的一句话送给大家“数缺形时少直观，形少数时难入微。”最后，课程部陆莲洁老师给大家未来的工作奉上了美好的寄语：从知到智——激复习之探究趣；从个到类——显复习之逻辑链；从木到林——构复习之知识网；从碎到统—— 促复习之思维动。
一分耕耘，一分收获。相信今后，数学组老师们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风取得更好的成绩。新年伊始，我们将蓄力起航!