德育渗透以课堂教学为渠道，不同的教学环节、教学活动其侧重点不同。教师要在教学的语境中、练习的活动中、模拟的交际中，向学生渗透德育。
陶佳艳老师设计的2A M4U2 The king of the forest这节课通过一个谁来做森林之王的语境展开教学。可爱的卡通人物，活泼生动的故事让小朋友不但学习了英语知识，而且让小朋友懂得了“人各有长”的道理；通过正确认识自己的优缺点，从而展现自信的自我。
教育家乌申斯基说：“教师是过去和未来之间的一个活的环节，他的事业，从表面上看虽然平凡，但却是历史上最伟大的事业之一。”基于这句话，摩登派学员认为作为教师更应该在今后的教学中不断努力，本着一切为了学生，为了一切学生的宗旨，全面提高学生的思想道德品质，教育出德智体全面发展的新时代学生。
在新的形势下，教师要根据德育工作的特点，重视德育与英语学科的整合，正确选择和运用德育渗透的方法，有始有终地坚持教育渗透，在教学的点滴中培养学生良好的思想品德。让学生在培养用语言进行交际的同时，感受到思想品德教育、发展智力、挖掘潜能、激发兴趣，使个性特长得以发挥，从而使学生有过硬的本领和健全的个性，成为真正的人才。
