2019年4月4日，“90后”语文研究小组在龙盛小区开展了本学期第三次教研活动，由徐老师带来了《操场上》的课堂教学。徐老师创设学校举行运动会的情境，在课堂一始调动孩子们的学习兴趣，同时在轻松愉快的氛围中帮助孩子们结合生活实际学习词语。徐老师和上一次90后活动的施老师都是第一年执教的新教师，但这两堂课都让我们感受到新教师的魅力和智慧。
听课结束后老师们发现，同是一年级的课文，上一次施老师执教的《小公鸡和小鸭子》和徐老师的《操场上》篇幅相差很多，教材这样编排的原因是什么，识字单元的课文应该怎么教？诸老师详细介绍了统编版教材的编写思路，字词都是一年级的教学重点和难点，而识字单元课文更倾向于介绍某一种识字方法。徐老师就做了很好的示范，她在教学时先将词语分类，再启发孩子找找分类原因，帮助孩子自己总结发现提手旁的字和手有关，足字旁的字与脚有关。这些都将帮助学生更好地识记生字。
徐老师这堂课活泼生动，符合低年级孩子的认知能力和心理水平，老师采用了很多种读的方式如：丢沙包读，波浪读，比赛读等等，让孩子在读中感悟。同时也设计了“你划我猜”游戏活动，让课堂有紧有松，节奏得当。但这堂课的写字教学不够扎实，在教“打、拍”二字时让孩子观察字形结构，发现“左窄右宽”但孩子不能直观地了解什么叫左窄右宽，如果老师能做详细的结实，或出示直观的比较图孩子能更好理解感知。
这堂课既让我们初步了解了统编版语文书的版块也让我们感受到了新教师的努力和带教老师的认真负责，期待观摩不同年级教师的精彩课堂。
