在对孩子的教育过程中，作为家长，我们总习惯指责批评孩子，不断地提升对孩子的要求，却很少有表扬，我们之所以吝啬表扬也许是生怕孩子会骄傲，但却忽略了“对孩子及时的肯定和赞许”是最佳的教育契机。

其实，我们都应该做一个“大惊小怪”的家长，对于孩子的一些细微的举动，小小的成就都要抓住教育的契机，因为往往不经意间的表扬和批评更让孩子能真切体会到什么是对，什么是错，我应该怎么做？无论别人如何评价，在家长心目中，自己的孩子应该是最出色，最棒的，如果我们没有这个感受，那我们的孩子又何来的自信呢？连她最亲近的人都不能肯定她，宽容她，更何况是陌生人呢？

一 及时的表扬，适当鼓励让孩子树立自信

我的一个朋友的孩子文文最近在学习弹琴，她的左手一直跟不上节奏，有一天我的朋友对孩子说：“文文，刚才钢琴老师打电话来说你今天的表现真棒，特别是左手的节奏感强，真是令她佩服。妈妈真为你感到自豪！”文文听了妈妈的话，立刻说：“妈妈，我弹给你听听。果然这一遍虽然还是有些小错误，但听上去流畅多了。”朋友总是利用一切机会鼓励表扬文文，其实她根本没有接到老师的电话，因为她知道自己的孩子比较内向细腻，有时甚至很敏感，需要他人的鼓励。有一次，文文在弹琴的时候，我的朋友突然惊喜地说：文文，我发现你这一段的左手弹得特别好，我都听得着迷了。能再让妈妈欣赏一遍么？”文文听了，脸上露出了微笑，第二遍明显比第一遍弹得好了。渐渐地，文文再也不怕弹琴了，因为她知道自己永远是妈妈心目的钢琴公主！朋友每每和我提及此事，都颇有感叹：鼓励有时就是一剂强心针，在孩子脆弱无助的时候需要的不是急躁的谩骂，而是耐心地鼓励。

的确，很多时候，及时的表扬和适当的鼓励能让孩子重拾信心。我们不要一味地看到孩子的缺点，总是批评他们，其实有些事情你看上去简单，对于孩子来说却是第一次，他们需要过程去适应去学习，表扬的效果远远大于批评，哪怕是一个很细微的进步，都要让我们大惊小怪一回，因为你惊喜的表情，热烈的企盼都会给孩子带来无穷的力量和信心。

二 全面的关注，即时纠正让孩子明辨是非

邱邱小学一年级的时候，我总是特别关注他的举动。有一次，他不小心把同学的数学练习册带回了家。我发现后，立刻征询他的意见，该如何处理？那时的他还不懂，只是看到我严肃的表情知道了不应该把同学的作业本带回家。家里人怪我“大惊小怪”，都说，算了，明天早上给同学带去，让他补上吧！邱邱看着我，似乎犹豫不决。于是，我给他罗列了会给同学带来哪些不必要的麻烦，也提醒他“粗心”的危害。最后，他主动打电话给班主任老师，询问到那位同学家的地址，请我一同陪他去送作业。那时已经是晚上八点钟了，但是孩子的举动让我不禁赞许。于是我配合他一同给同学送作业，也向那位同学道歉，来回折腾了1个小时才到家。到家后，他洗好澡躺在床上对我说：“妈妈，把练习册送还给同学后我突然感觉轻松了。”看着孩子熟睡的脸庞，我知道他今天又学会了一课：知错能改，及时补救。

对于孩子细微的缺点或错误，我们也要“大惊小怪”。正所谓“不以善小而不为，不以恶小而为之”，我们的“大惊小怪”带给孩子们的是教育，是冲击，更是榜样。全面的关注，即时纠正能让孩子明辨是非，树立正确的价值观，人生观。

“千里之行，始于足下”好的习惯能成就孩子的一生。作为家长，我们不能吝啬鼓励，也不能盲目表扬；我们不能纵容小错，更不能疏于沟通。让我们做一个“大惊小怪”的家长吧，为孩子点滴的进步而惊喜，为孩子细微的错误而惊奇，不要放弃任何教育的契机！

                                                   五（2）中队  邱裕恒家长