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校园新闻
每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同，而作为家长的我们需要静待花开！——这段话相信大家都听过，每位对此的看法也不相同。对待我家娃，我也迷茫无措过，但心静下来后才发现，只有适合孩子的才是最好的。
我首先改变的是对待“习惯”这个词的看法。看过很多育儿文章，总是提到“习惯”的重要，上学了后总是听到老师提“习惯”要养成，但总是没当回事，直到我每天7点到家来不及吃晚饭却赶着督促娃完成功课，我才惊觉“习惯”的重要。有位妈妈这样说：学习习惯不是简单的快速完成作业，写字的要求，划线的要求，预习复习的格式要求和内容要求，各种订正的要求，每一次的错题整理要求，读课文读题的要求，落在书上作业本上卷子上的每一笔的要求，时间的要求，算式的要求，答句的要求，如果没做到后惩罚的要求，这一切一切的要求，每一笔一划，都是习惯，做的越细致，习惯养成的越好，才能爬的越高。我很认同这话。学习知识从来没有“晚”这一说，虽然每个孩子的基础不同起点也不一，但是只要有了好的习惯，孩子会走得更稳更远。所以我开始关注她自学预习的习惯、专心上课的习惯、独立作业的习惯、仔细审题的习惯、复习归纳的习惯和整理错题集的习惯，虽然习惯不是一朝形成的但是也不可能一夕改掉，然而娃看到我坚持了，她也就慢慢将习惯改好了。
我对待“沟通”也有了不一样的看法。 在对待小低年级孩子的学习上，通常都是大人“一言堂”，但往往“陪作业”的家长连吼带叫也不见成效。而我也愁苦了很久，哪怕知道自己的状态很糟糕，但就是不能自已。有人给我出主意：想发脾气了喝口水，或者离开座位冷静下。这是个好办法，但也不是个好方法。虽然脾气控制住了，但是结果依然不变。我想根源上解决问题，于是想到让孩子真正的参与到自己的学习中。我找了一个空闲的下午，开一个家庭会议，问娃对自己的学习有什么不满意的或者目标，然后我们针对这个目标讨论出了娃认可的方案及奖惩，之后严格按方案执行了。刚开始我们的目标比较小，比如下次默写全对，娃能做到之后目标就提高些，如下次每单元练习错误少于3个等等。娃对自己的承诺很在意，我们帮助她完成目标之后，她对自己就更有信心了，而我们也因为娃而有了好心情。现在我们会每周开个家庭小会议，彼此多沟通多了解，也让孩子知道我们在想什么，学着体谅我们。
我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒，只要我们有耐心，有毅力，持之以恒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。在此也感谢老师对孩子们的悉心呵护，愿孩子们的明天更美好！
二1班 姜烁元家长