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校园新闻
曾经看到过这么一句话：“一个人最重要的人格塑造期是生命的早期，越早，对他的益处越大。”自从知道笑笑将来到这个世界，当家长的就期待孩子能成为谦谦君子，做一个善良的人。因此，我们时常告诫孩子：凡事不能只想着自己。
教育孩子学会关心他人从小事做起。三年前，我们一家人去韩国旅游，参观韩国的皇宫时，大人一面观光一面聆听导游的介绍。笑笑对介绍的内容不感兴趣，在一边踢着地上的沙砾玩耍。天气干燥，沙尘往上飞扬……外婆发现了赶紧阻止，告诉笑笑扬起的沙尘会污染空气，尤其会影响正在说话的导游。她原本就说得口干舌燥，沙尘会让她的咽喉更不舒服的……笑笑随即停止了玩耍。导游向外婆频频招手表示感谢。
教育孩子关爱他人从身边做起。孩子要上小学了，那年7月开始，我们每周给孩子零花钱（其中10元是允许他自己支配的）。8月下旬是外公的生日，我们要求孩子从自己的零花钱中给外公买生日礼物。可是那时他的钱还积攒得不多，舍不得掏钱。我们就告诉他，爱是相互的，你舍不得花钱，不愿意买礼物，那么你生日的时候我们也不给你准备礼物了。你想想，生日的时候收到礼物是怎样的心情？你花了钱，外公会特别开心的，“赠人玫瑰 手留余香”是非常值得的……也许是换位思考的方法启发了孩子，他想了想，决定为外公买一块小蛋糕。现在，只要家里有人生日了，笑笑都能用自己的零花钱送上一份小礼物。虽然只是一块蛋糕或者两包瓜子，甚至一个简易的按摩捶……无不体现了孩子诚挚的爱意。我想，家人受到礼物时的愉悦一定会让孩子领悟到“别人开心，自己愉快”的美好境界。
教育孩子心中有他人从关心同伴做起。上学期结束，教室里留下一些文具没人领取。老师让笑笑等同学把这些文具带回家。开学前，我们引导他把这些铅笔、橡皮放在一个盒子里，再配上尺带到学校，放在教室前面的小桌子上，给小朋友备用，这样，方便了别人也方便了自己。他很乐意的接受了，还不忘带上餐巾纸和绿色植物，为大家提供方便，营造美好的教室环境。后来，老师表扬了笑笑，夸奖笑笑心中有他人，让笑笑感受到为他人着想的荣誉感，更激发了他关心集体，关心他人的热情。
虽然笑笑做了一些令人欣慰的好事，但孩子是活动着的个体，他的思想行为无时不刻都在变化着，有时还会流露出自私或任性。我们家长一定要关注孩子的言行，发现不妥应及时给予引导，加以指正。 希望我们家长的教育引导能给孩子的良好品行打好基础，埋下与人为善的根基。
二（8）班 家长贺正毅