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校园新闻
家庭是孩子成长的基本环境，有一位老师的观点，我很赞同，她说家庭、学校和社会组成了教育的三根支柱，缺一不可。如果教育是点化人的灵性，养成知性和理性的过程，那么家庭就是这个过程的起点，家庭成员是孩子认知社会的第一批对象。作为家长，既是孩子成长的最长情陪伴者，又是他们为人处世的最直接示范者，更应该是人生起步阶段的向导者。
未来社会是无限多元化，充满不确定和模糊性的世界，与传统总体线性发展的既有历史不同，我们的孩子注定要面对更复杂的选择。只要他们愿意，很多过去无法想象的事物，比如高尔夫和马术，现在已经是普通的培训课程，一个平板设备就能让学生打发整个暑假。在可以预见的未来，人工智能将逐步取代现有的大多数工作，社会运作的庞大信息流将超过人脑感知能力，我们的孩子怎样安身立命？只能取决于今天的教育。我们能够给予他们的最好馈赠，不再是房产、金钱，而是在天翻地覆的变革下，能够继续保有独立思考能力持美好追求的人格培养，在这个立足点上不断发展积极的性格、健全的体格和良好的兴趣，不断提升作为人的智慧，从而更好地适应变化、融入社会，乃至为世界更美好贡献自己的力量。
因此，我们对两个女儿的教育，并没有专注于知识性KPI指标，而是尽力提供多方面激发她们个性的成长，无论是各种文艺体育课程，还是平日的听书说书，看历史剧谈历史，又或者是到剧场里看戏听音乐会，以及走出去到不同文化城市中去看博物馆、科技馆、纪念堂、水族馆、动物园，这些都是为了让她们感受世界的多样性，人与人追求美与真的共同向往。当然，孩子更需要的是在成长过程中家长有效的陪伴和引导。我们努力培养孩子养成惜时知时的习惯，每日早上列出今天要做的事，晚上检查一遍，争取今日事今日毕。我们自己也尽量在家不看娱乐节目，和孩子一起看书学习或者锻炼身体。在家里还专门辟出一面墙，刷成黑板作为学习园地，让大家写字画画。
应该说，我们没有培养牛娃，投入的精力和时间也不如很多家长，能够自以为欣慰的是，我们确实尽了最大努力，去陪伴孩子的成长，这是她们应得的，和她们在一起，也是我们生命中的最好礼物。
五6班施佩宁爸爸