还记得一年级刚入学阶段，我和王老师见面第一次交流说的一句话：“王老师，小宇怎么这么幼稚啊，傻傻的......”,转眼小宇已经四年级了。小宇从一个懵懂无知的孩童，成长为一名活力焕发的少年。我们家长也慢慢成长起来，从以前的盲目焦虑慢慢变得得心应手。小宇不是学霸，也不是自鸡乖乖囡，但他真诚友善、开朗阳光、爱好广泛，现将我的一些育儿心得和大家分享一下。

一 家长明确教育目标，根据孩子的情况制定规划。

家长们对孩子的教育目标大概分为三类：一类是放任型，学习成绩不重要，小孩健康快乐就行；第二类是鸡血型，学习最重要，吃得苦中苦，方为人上人；第三类介于两者之间，学习很重要，但也不希望小朋友死读书、读死书，更希望他们能全面发展。我相信绝大部分属于第三类家长，我也属于其中一份子。

小宇不是天赋异禀的孩子，相对于同龄的孩子还幼稚一点。他读是公办幼儿园，进入小学前除了英语，并没有学习更多的学业方面的知识。刚刚进入一年级的时候，他还不是很适应，我也很焦虑。我给他定的学习目标是“跟上大队伍，树立信心”。我跟进他的每门课程，不仅是语数外，还有自然、美术等所谓的副科。让他知道学习是怎样的过程，什么叫预习、复习、总结，让他逐渐爱上这些课程，而不要认为这是自己的短板，提到这门课就害怕。

三四年级，是小学学习的重要阶段，两级分化现象会变得更加明显。我对他的要求是“好好努力，展现出最好的自己”。三年级开始，我逐渐放手让他自己学习，普通的预习、复习都由他自己完成。放手并不是放任不管，他的课堂专注情况（获星）、课堂默写及测验的情况我还是很关注的，发现问题及时纠正，要做到收放自如。

二 尽早发现孩子的不足，和他一起努力弥补；发掘孩子的特长、爱好，家长和孩子一起坚持。

在学习过程中，家长要尽早发现孩子的不足，和他一起努力弥补。这不仅对孩子，对家长也是一个成长经历。我记忆深刻的事件就是小宇学跳绳。他动作不协调、不会跳绳，提到跳绳就发脾气。大概用了一个学期，我们坚持每天晚上和他跳绳，从会连着跳了，到连着10个、20个，到现在一分钟100多个。这里凝结着他的汗水、但更多的是付出努力后成功的喜悦。不仅跳绳，我们也顺带着给他练习跑步和仰卧起坐，增强他对体育的兴趣。小宇和爸爸参加了多次亲子跑、儿童铁人三项赛。四年级初他的仰卧起坐都是班级男生组第一了。

小学期间，孩子的学业不算重，我觉得应该让孩子尝试不同的东西，发掘出他的特长、爱好。小宇学的东西很多，画画、乒乓、网球、钢琴、游泳、乐高......。他真正喜欢的并当“事业”坚持下来的画画、钢琴、乐高。想给大家讲个故事，他中班就学钢琴了，学了大概十次课就坚持不下来了，哭着不学了，我并没有强迫他。一年级他回来跟我说又要学钢琴了，原来在学校小小音乐家的表演中，他没有表演才艺，感觉很难过。当然之后钢琴之路也不是一番风顺，他也畏难退缩过，但我们都坚持了下来。需要是学习的原动力，只有坚持才能成功，他现在很喜欢钢琴，今年已经通过六级考试。

三 珍惜每一次机会，那可能是改变孩子的关键点。

在学习过程中，小朋友会碰到很多的机会，我们家长应该帮助他们珍惜每一次机会。还记得小宇一年级打蝴蝶结比赛，他从不会打蝴蝶结，到后来代表班级比赛获得男生组第一名。我想通过这次比赛他会明白，只有付出了才能有收获。

近一点的就是这次英语演讲比赛。十一前期，小宇获得可以代表学校参加静安区英语演讲比赛的机会，荣誉和压力并存。我们在家动了很多脑筋，怎样首先从选题上脱颖而出呢？我们思考了台风山竹、声音传导放大器，但这些主题小宇参与度并不多。最后结合他十一期间到宁夏固原三合中学发现当地缺水、水污染的情况，定稿于环保节水，小宇还制作了一个污水过滤器。PPT和稿件准备时间很短，我们在保证他完成课堂作业的情况下，背诵演讲稿、准备专家提问，一切紧张而有序。比赛中高手如云，没想到小宇竟然通过了预赛。下一周他将进行决赛，我们没有给他很多压力，展现出最好的自己、努力过就可以。当然我们也做了充分的准备，每晚的预表演、临时外教老师的指点。不管决赛情况如何，我想这次英语演讲比赛对他来说都是一个前所未有的挑战，对他的一生都有影响。

四 家庭是孩子爱的港湾，坚强后盾；拥有一个幸福的家庭，孩子差不到哪去。

和谐、幸福的家庭生活，会给孩子带来安全感，树立他们正确的人生观、价值观。我们是双职工家庭，我和小宇爸爸工作都很忙，小宇还有个刚上幼儿园的妹妹。我和小宇爸爸分工明确，我主管学习，爸爸管课外活动，我们尽自己的可能陪伴孩子成长。在这里特别感谢爷爷奶奶、外公外婆，他们给了我们莫大帮助。生活需要仪式感，每天爷爷带小宇上学，我们总带着妹妹在窗口挥手，直到看不见哥哥身影，每天哥哥回家，妹妹总要冲出来给哥哥拿拖鞋。看到哥哥神秘地从书包隔层内拿出老师奖励的糖果给妹妹吃，给家人分享，我们真是感到无比幸福。

五 坦诚交流，注重家校合作。

孩子是家长与学校链接的纽带，孩子的成长离不开学校的培养教育，离不开家长心血的倾注。没有一个老师不希望自己的学生成为一个优秀的学生，没有一个家长不希望自己的孩子成为一个有用的人，我觉得让学校和家长这两股力成为合力的方法就是坦诚交流。小宇能进入闸北实验小学、进入王姝老师（8）班这个大家庭是他的幸运，也是我们家长的幸运。老师不仅教导孩子，也给了我们家长莫大的帮助。我还记得小宇有几次成绩不稳定、在家表现不好，我很焦虑，犹豫了一段时间还是和班主任交流了。王老师给了我很大安慰，给我分析了同年龄段孩子的表现，叫我在家应该多给他更多鼓励，她也会关注小宇在校学习情况，这几次“危机”就这样顺利度过了。不仅班主任，数学、英语、自然、社团、体育等其他老师也和我们家长做了很好的沟通，时刻关注孩子的成长，真的感谢老师们！

有人把孩子比作一张白纸、一棵小树、一粒种子，我想说等白纸染上墨迹、小树长弯了、种子结不出果实的时候一切就太晚了。希望我们家长现在开始，协同老师，给小朋友准备好彩色画笔、帮小树扶正，给种子、小苗施肥、除害。愿每位小朋友们最后都能成为一幅绚丽的画作、一棵参天大树，结出颗粒饱满的果实。

四（8）班  孙济宇妈妈