每个孩子都是一朵花，终有绽放的时候，作为父母要做的就是呵护和坚持。呵护的好一些会绽放的更美丽，而放弃了或呵护不当，也有可能看不到绽放。但不用怀疑他是不是一朵花，他只是和别人家的花不一样而已。我们要做的是看着他成长，帮助他成长，确保他在成长，且向着正确的方向成长。说到育儿体会，大道理就不说了，在这里分享几点自己的做法与大家共同探讨。

一、给他自信，告诉他，他就是一朵花，不是草。孩子是8月份生的男宝宝，班里最小。在一年级的时候，成绩无法和班里的牛娃比，他很是羡慕，看到差距，自己都对自己有所怀疑。这时，我们就坚定地对他说，你也行，你的能力一点都不差，只是还没找到方法，当他取得一点进步时，不断地给予暗示。随着成绩的提升，慢慢自信心就有了。

二、做人要有用良好的品行。给他讲“忠、孝、仁、义、礼、智、信”道理，他很难理解，就在生活中，见缝插针，言传身教，会告诉他什么是孝，什么是义，什么是信。不知不觉中，他学会了尊敬长辈，乐于助人，关心家人，懂得分享，如何有礼貌的请人帮助或者拒绝别人。节日或长辈的生日，他一般会亲自做一张卡片，记得有一次爸爸过生日，由于功课多，没来得及做卡片，难过的哭了。

三、诚实是解决问题最好的方法，会让问题变得简单，当孩子主动说出来，不但不批评，而且给与帮助。每个孩子都撒过谎，而撒谎最主要原因就是怕被责备，被惩罚。但撒谎不会解决问题，只是掩盖了问题，让问题更严重，一个谎需要十个慌来圆。当孩子撒谎多了，就不敢说了，和父母的沟通就会出现问题。当孩子说出实情来的时候，说明他想解决，拥有知错能改的好品德，我们接下来就是帮他一起解决。当孩子能在父母这里得到解决方法，和孩子的沟通就会变得容易。

四、从问问题变成讨论问题。好奇是每个孩子的天性，小时候都是“十万个为什么”，为了鼓励他思考，每次问问题，我们都会蹲下来跟他解释，或者共同找工具书，寻找答案。长大一点后，他提出问题，我们就会先问他，你有什么想法，或者通过问他问题的方式，引导他思考，不再直接给答案。现在再遇到问题，不再给答案，变成讨论，最多告诉他在什么地方可以找到答案，然后让他去分析这个是不是他要的答案。

五、弱父母、强孩子；懒父母，勤孩子。孩子可以独立做的事情，一般不伸手，没有危险的事情，放手让他尝试。出去吃饭，让他去买单；不认识路，让他去问；需要拿东西，让他帮着拿，他也总会试着拿更多的东西。这一方面锻炼了他的能力，另一方面提升了他的自信，让他感觉自己是一个有用的人，也让他变得更勤快。

六、养成随手做、一起做、做到位的习惯。很多孩子习惯把东西随手一放，比如红领巾，放学回来，红领巾解开，书包一放就忙着去找东西吃，第二天上学红领巾就忘了。为此，就要求他，红领巾解下来必须放在书包的固定位置，从此红领巾就再也没有忘过。尝到甜头后，他慢慢养成了随手做的习惯，需要专门安排时间做的事情越来越少，把可以同时做的事情放在一起做，时间就节省下来了。每次为明天做点事情，明天就会更轻松。

七、做事要有要求，有标准，不认真做，不如不做，要做就尽力做到最好。第一印象非常重要，例如记单词，不认真，第一次把单词记错了，后面再改就难多了。不做，还是一张白纸，做了，会养成一种习惯，不认真，就会养成不认真的习惯，改掉一个坏习惯需要付出数倍的努力，所以不如不做。

八、学会分解目标。对于孩子来说，目标太远就失去意义了，一定要能够看得见，最好摸得着。我们试着跟孩子说要考好大学，他没概念，甚至问为什么要考好大学。比如做作业，连续专注的做两个小时的作业对很多孩子都很困难，但让他专注的做一项作业，就容易很多。让孩子给自己定一个目标，先完成一门功课作业，做完后再看看就只剩两门了，信心也就来了。

九、快不是导致摔跤的根本原因，注意力不集中才是。小时候，怕孩子摔跤，我们总是习惯让他“慢一点”。但多数情况下摔跤并不是因为快了，而是因为没看清脚下。就像做题做错了，不是因为做的快了，而是因为审题不仔细，做题不够认真。

小花在一天天在成长，我们能够教给他的知识越来越少了，现在能教的也就是“思考的方式，做事的方法”，期望这两点能助他茁壮成长。

五（1）班 卢一铭家长