古人云：“非学无以广才，非志无以成学。”就是告诉我们，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。我认为，孩子学习的过程也是我们家长学习的过程，志不在高，脚踏实地的完成一个个小目标，就值得欢呼。这对孩子，对家长同样受用。结合之前跟其他家长交流的一些经验，浅谈一下如何帮助孩子更好的学习。

第一点，只有养成良好的时间管理习惯，才能提高学习效率。

我们现在往往会困惑于时间不够用，学校里上课，外面又要参加各种兴趣班，不仅要完成学校的作业，还要完成课外的习题。孩子们也正处在长身体阶段，要保证充足的睡眠和适量的运动，那么这里就要提一下时间管理的问题。管同学其实在学习中都或多或少地存在拖拉的习惯，做作业时发呆放空，甚至有时一边吃东西一边做作业，这些情况一旦发现了就要立即纠正。放学后可以先补充食物，或者休息一会再作业，一心两用的习惯非常影响专注力。另外一方面我们也可以让他从一些小事做起，自己学会管理时间，比如刷牙几分钟，洗澡几分钟，让他们感受到时间不经意间的流逝。从这些小事过渡到做一道题几分钟，让他通过自我管理，提高时间观念。

第二点，那就是学会整理错题本，并有效运用。

关于错题本的重要性我这里就不再赘述，我相信高年级同学都已经学会整理错题本。三年级时，主课老师要求整理错题，但是大多数都是在我的催促和提醒下才完成，现在高年级的管同学已经养成了非常好的习惯，不单学校的英语和数学错题，还包括校外的英语和数学练习，有错误第一时间整理到错题本上，原题抄写一遍，分析错误原因，写上正确答案或举一反三。那我这里想说下如何有效地运用这个错题本，孩子们之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”。我平时有空时，会将错题整理成电子档，有时打印部分典型错题，让管同学练习。不过，错题本最有用是在考试前一天，这个时候漫无目的地看以前发的试卷，还不如看一下错题本，简单方便，且记忆深刻，能更快速有效地做好“临时抱佛脚”的工作。

第三点，高年级应该要养成课堂认真记笔记，课后先复习再作业的习惯。

记是为听和思“服务”的，是听课中重要一环。课前做好做笔记准备。最好准备两支色彩不同的笔，这样记录的知识能一目了然。尤其在做语文和英语练习之前，先按当天的课堂笔记进行复习，有助于再现课堂情景，及时消化知识，加深理解。花一点时间复习后再作业，我觉得不仅可以提高作业效率，也能提高作业质量。

第四点，培养小朋友乐于阅读，善于思考的习惯。

阅读是孩子一生的财富，从一年级开始，班主任胡老师就强调并告诉孩子阅读的重要性。但很多家长说，我们家孩子真是一点不要看书，完全看不下去，那我觉得阅读的范围可以不拘一格，可以先从孩子们都感兴趣的、班级里正在盛行的小说入手顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感，这点我认为还是非常有用的。另外也不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是他们这个年纪普遍的特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我觉得我们家长不必过多地去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，我们就应该感到心满意足了。而且，我们惊喜地发现，通过多阅读，管同学的写作水平也有了明显的提高。

接下来，我想说我们要想孩子成为什么样的人，先让我们自已朝这个方向努力。比如，孩子做作业时，我们自己捧着个手机在边上刷朋友圈或者待在客厅看电视，这肯定是不行的，我们需要给孩子一个榜样的作用，陪伴他共同学习，这时我们需要捧着一本书静心阅读或陪着他一起读读课文，翻翻他的作业。当初管同学为了考三笔，我每天陪他一起背单词，半夜戴上耳机听网课帮他梳理笔记。经过共同的努力，让管同学感动的不是通过这个结果，而是妈妈陪伴着他一起学习的过程，这让他深深感觉到父母都在与他一起努力学习，促使他更加认真学习。

最后我想说的是给孩子一份自信，告诉孩子你是最棒的。

作为家长，我们一定要播种信任，让孩子收获一份自信。成绩好的时候我们提醒他不要骄傲，把目标定的再高一些。在成绩不理想受到挫折的时候，我们要给孩子一份鼓励，一定不要责怪抱怨。帮他分析原因，查漏补缺即可。虽然家长们工作也很辛苦，有时难免会有些急躁，但毕竟孩子幼小的心灵不谙世事，需要我们正确引导，让他们从小充满正能量，遇事能够积极面对，学习才会有动力有信心。

所谓“知易行难”，我们也有很多不足之处。以上是我们家长的一些感悟，希望能带给大家一点点共鸣、一点点启发。

五（3）班 管与锋妈妈