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校园新闻
母女粘连太深，有时未必是好事，比如当你有事要做，当你必须出门，你的不能陪伴就成了引发孩子问题的导火索，但那呈现出来的问题就真的是问题本身吗？
我新近就遭遇了这样的状况，因为要外出参加一周的培训，刚上一年级的女儿表现出极大的不配合。她先是百般不肯，以撒娇和抽泣的方式商量着我能不能不走，当我明确表示培训的安排很早就确定下来时，她无力改变，却心有不甘。让爸爸试着指导她作业的第一天，父女俩就发生了激烈的冲突。女儿玩心大，磨蹭，爸爸受不了；爸爸嗓门大，性急，女儿更是不吃这一套，这让本来就不情愿我外出的女儿好像找到了无理取闹的理由，嚎啕大哭起来。面对这种状况，我只好先出面把当天的作业配合她完成了。后面再想找机会做她工作时，没想到她反应更大，哭着嚷嚷爸爸对她太凶了，不要爸爸管她。
这种场面着实让人抓狂。没接触心理学之前，我也会对孩子的不良行为暴跳如雷，我大声喊叫，我歇斯底里，我甚至还推倒过她。当时不管出于什么原因，现在想来都非常不应该，因为我知道了，孩子每一个不良行为的背后都是有原因的，那才是我们真正需要关注的地方。我主动找爸爸谈了谈，提醒他平时由于工作忙碌与女儿在一起的时间已经够少了，突然接管孩子的学习要有点耐心，一开始期望值不要太高，更不要试图控制孩子样样都得按他的方法。其次我和爸爸分享了自己的思考，女儿诸多不良行为的背后是什么？是她的安全依恋问题。女儿之所以安全感不够，是因为在过去的几年里，由于我工作的原因，她从出生到五岁跟着我换过五次地方，在四个城市生活过，同大人一样生活中充满了各种变化和适应新环境的挑战。五岁以后家里又多了个弟弟，她的内心更加惶恐与不安，还时不时地说我爱弟弟要比爱她多一点。当她内心的冲突不能通过正当方式来表现时（我们大人也做不到时时理性），爸爸不明就里、劈头盖脸地一通臭骂，非但起不到任何作用（一时吼叫的威慑解决不了长期问题），反而还容易激发女儿的逆反心理，带来持久的恶性循环。爸爸接受了我的部分想法，紧接着当女儿周末在游乐场和小朋友发生冲突时，他没有像以往那样跳出来加以指责，而是态度缓和地讲道理。孩子用自己的方式调整好了情绪，虽然花了些时间，但结果非常不错，她找到了一个也在闸实读一年级的小伙伴，开心地玩了整个下午。
一路摸爬滚打到今天，我对育儿最深刻的体会有两点：一是育人先育己，好孩子都是相似的，熊孩子却是各有各的熊父母。我觉得教育孩子之前还是先把自己教育好吧。二是父母要多交流、少吵架。我深感这一点比育儿先育己还要难，且更具挑战性。但人都有向善的本心，真诚的沟通总会带来效果，我也愿意为了彼此的成长而做出应有的妥协和改变，让孩子拥有更成熟的父母。歌德说，孩子应当从父母那里得到两样东西，根和翅膀。这无疑是最好的教育，为人父母者需要努力。我期待有一天，女儿能够对我说：“妈妈，你不用陪着我，我相信我可以！”
一（5）班 王天爱妈妈