作为家长，我们对孩子的教育还有很多不足之处。但在老师和我们坚持不懈的教育引导和陪伴督促下，孩子这几年在不断成长进步，总体上是个礼貌平和、乐于助人、勤劳听话、积极向上的男孩，更重要的是，随着年龄的增长，他对待语数外学习的态度不断端正，主动性也有所增强。这些都让我们感到欣喜。我感到，对于小学生而言，教育主要解决两个问题：

首先是父母要不断矫正教育理念，身体力行做好示范。教育的关键在家庭。而为人父母者，秉持并贯彻什么样的教育理念，至关重要。儿子读小学后，在快乐成长和“鸡血教育”之间，我们也曾纠结了很久。最后，我们还是觉得，教育的终极目标是希望孩子能过好幸福而有意义的一生，众声喧哗中，父母应该保持足够定力，始终不忘这个初衷。因此，我和孩子妈妈达成了一致的教育理念，一是身心健康第一位。二是分数虽重要，品德更重要。三是要培养孩子追求和感知幸福的能力。坚持这些理念不动摇，是避免孩子异化为考试机器的定盘星。道理很浅显，做起来却很难。比如，当到了上床时间作业还没做完时，当孩子厌学时，当孩子喜欢的兴趣班和语数外补课无法兼顾时，父母该如何处理？时间精力有限，选择无处不在。

一方面，家长要把学习、健身作为生活的一部分，展现积极乐观的心态，注重自己的日常言行，给孩子树立榜样、做好示范。另一方面，就是要在孩子的习惯养成上下功夫，让孩子慢慢学会自己做抉择、对自己负责，相比一两次的分数，好习惯是决胜未来的基石。为此，我们着重帮助他养成几个好习惯：一是阅读的习惯。阅读的重要性无需赘言。为此，我们积极创设环境，装修时客厅没有放电视机，而是布置了一整面墙的书架，使书环绕四周、触手可及。平时一有机会带他逛书店，把书作为礼物赠送。同时，我们每天饭后都读书看报，让孩子感到读书就是生活的一部分。孩子喜欢漫画，就给他买了一整套《大中华寻宝记》，每个省一本，到哪儿旅游前，就先看完那个省的寻宝记，真正把“读万卷书”和“行万里路”贯通起来。二是计划的习惯。小学生的时间观念、自控力都不够强，为此，我们专门设计了学习计划表，包括假期里，要求他每天都把需要完成的作业列出清单，预估完成时间，记录实际用时，然后自我评价执行情况，最后，由父母给出当天评价，决定给予奖励还是惩罚。经过近两年的坚持，孩子规划安排时间和完成作业的主动性有了长足进步。三是整理的习惯。有人说，研究发现，房间凌乱的人更有创造力，也许有道理，但我们认为，凡事有利有弊，对孩子而言，条理性更为重要。因此，我们要求孩子每天起床后收拾床铺、睡前整理书桌抽屉书包，准备好第二天要穿的衣服。周末或假期，也经常带着孩子一起整理房间以及他的玩具、学习用品等。慢慢培养他条理清晰、思维缜密、做事仔细的品质。

其他诸如每天早上读英语课文、朗诵古诗，每天晚饭后洗碗等等，也都坚持了相当长的时间。诸如此类，都是希望能够习惯成自然，培养出一个负责担当、自立自强的小男子汉。日积月累才能厚积薄发。总之，做家长的只有保持平和的心态，不断探索教育的规律，坚定的支持、鼓励、陪伴孩子成长，让他们把习惯养成的更好一些，把根扎的更深一些，终有一天，孩子会绽放出耀眼的青春之花，成长为对国家和社会有用的栋梁之才。

静安区闸北实验小学 五（3）中队  张子谦家长