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校园新闻
大家好，我是二（2）班郭筱恬的妈妈，一名普通的新手妈妈。我在这八年育儿的道路上，有过成功，也有过失败。我还在不断地摸索、学习和总结。 育儿这个话题很宽泛，在这里我想和大家分享的是“如何提高孩子的自律水平”。
我的女儿在同龄人中，自律水平是比较高的。比如很多家长不敢给孩子玩手机，怕孩子一玩就放不下。而我经常夸我女儿自律水平比别人高很多，她就越来越喜欢展现出自己有自律性的这一面。手机对我女儿来说，不是什么大不了的东西。我记得去年暑假，我们回外婆家呆了一个月，因为不常和外婆在一起，她对我们也不是十分了解。在这一个月中，外婆每次看到我女儿在看手机，就会问她：“你今天的作业写完了吗？你看手机多长时间了？”后来我女儿私下问我：“为什么外婆总是不放心我完没完成作业？总是怕我手机成瘾？我有这样过吗？”当时我在想，这就是我们每个人自带的焦虑情绪在作怪。而我会对她这么放心，是因为我尊重她，信任她，我会尽可能的放大她的优点，我知道她能给自己安排得很好，我不需要每天“叨叨叨”。
孩子是一个生命，他在不断的发生、发展，然后长大。没有人比自己更爱自己，所以孩子一定会爱自己，甚至比你爱他还要多。孩子本可以慢慢长大，但在这个过程中，很多父母会过度的焦虑，导致什么事情都想帮忙，什么事情都想上手，最后的结果就是孩子产生了逆反，孩子觉得自己管不了自己，慢慢地他会认为自己没有自律能力。没有妈妈在我写不了作业，没有奶奶在我吃不了饭。所以孩子原本可以很轻松获得自律的这些功能，全部会被焦虑的父母给破坏掉。家长管的越多，这个孩子的能力提升就越少。更重要的不是能力问题，而是心态问题，孩子从来没有找到价值感和存在感，最后焦虑的父母和孩子会越来越累，越来越痛苦，形成了恶性循环。
曾经我在网络上看到一句话：一个人的自律性来自于他的自尊水平。我们可以回忆一下，当我们每天在家里教育孩子的时候，我们是在帮助他建立好的自尊水平，还是在不断的打击他的自尊水平？我们经常否定孩子，把他的缺点放大，其实孩子慢慢的在被我们“催眠”，久而久之会形成一种潜意识在他的脑海里，他会认为自己什么都做不好。而我们要做的是，丢掉焦虑，尊重孩子，相信孩子，鼓励孩子。去耐心地等待孩子给我们带来的每一个惊喜。
正面管教的创始人，简•尼尔森曾说过——如果在教育孩子的过程中，感到痛苦、艰难、失望、伤心，一定是因为方法错了。所有美好的事情是轻松愉快的，而所有费劲的事都是做错了。
孩子是父母的复印件，如果复印件出了错，那一定是我们原件出了错。孩子所有的行为都是长期积累的结果。我们要先审视一下自己，先从改变我们自身开始。只要我们有耐心，有恒心，一定会培养出优秀的孩子。 以上是我个人一点小小的见解，希望可以帮到有困惑的家庭。 最后，让我们放低期许，放慢脚步，陪孩子走过学生时代。谢谢！
静安区闸北实验小学 二（2）班 郭筱恬妈妈