科研动态（十六）之延迟满足实验

发布时间 2013年12月16日 00:00 谢婧 阅读次数 611

【教育广角】

延迟满足实验

 

实验人员给一些4岁小孩子每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉孩子们可以吃糖，如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些孩子却能等待对他们来说是无尽期的20分钟，为了使自己耐住性子，他们闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，他们终于吃到了两颗糖。

这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，延迟满足——是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么。当这些孩子长到上中学时，就会表现出某些明显的差异。对这些孩子的父母及教师的一次调查表明，那些在4岁时能以坚忍换得第二颗软糖的孩子常成为适应性较强，冒险精神较强，比较受人喜欢，比较自信，比较独立的少年；而那些在早年已经不起软糖诱惑的孩子则更可能成为孤僻、易受挫、固执的少年，他们往往屈从于压力并逃避挑战。

 

【科研聚焦】

结题报告的撰写——基本格式

 

结题报告是全面展示研究过程、研究结果和研究结论的重要环节。就课题结题报告的结构而言，大致分为以下几个方面：

一、课题名称

二、问题的提出

三、研究的实施

四、研究的结果

五、研究的结论与分析

六、参考文献

 

接下来几周，我们将对结题报告中的一些重点内容进行详细说明和举例。