栏目导航
校园新闻
【教育广角】
“视角”与“儿童视角”
“视角”原是绘画透视学中的术语，是指画家在观察和描绘人物时选择的角度。后来，这一概念被用于文学中，并成为文学理论的一个专门术语。简言之，“视角”是作者或叙述者审视世界的眼光和角度，是小说家为了展开叙述或为了读者更好地审视小说的形象体系所选择的角度及由此形成的视域。
意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利曾说过这样一句话：“在与儿童打交道的过程中，成年人会慢慢变得自私自利，或者以自我为中心。他们只从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，结果只能使他们之间的误解越积越多。”蒙台梭利的这个观点促使我们重新正视儿童的存在：第一，儿童有着和成人不同的世界。第二，只有用儿童的视角才能发现这个属于儿童的多彩世界。由此看来，儿童视角的教育不是要借助儿童的眼睛或嘴巴去看去说成人的教育观念，而是要让儿童有机会说出他们看到的，表达他们的想法。
【科研聚焦】
结题报告的撰写——问题的提出
从本周开始，我们将对结题报告的撰写部分进行详细阐述，“课题名称”这部分内容在第六周的“科研聚焦”板块中已经做了解读，在这里不再赘述。
“问题的提出”这部分内容基本上和研究计划是类似的，主要是将课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状（文献综述的主要内容），研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架的表述。