教育动态（二十）

发布时间 2014年6月23日 00:00 谢婧 阅读次数 741

【环球零距离】

 

l  《学习曲线》2014年度报告发布

PIAAC 即全球成人技能调查主要测试全球24 个国家与地区16.6 万名16-65 岁成年人的识字能力、算术水平以及问题解决能力，被视作“成年人PISA”。

PIAAC 发现，25 岁左右成人的技能水平趋于下降，然而，那些高学历者以及在学校教育中认知能力表现突出的成人，其技能衰退速度显著放缓。

此外，大量不同学科的研究也都证实了成人教育中的马太效应，即终身学习最积极的人士反而是高学历者或在青少年时期掌握高水平技能的人。

由此，《学习曲线》强调，在今天这个“终身就业”（Job for Life）时代，中年工作者尤须持续专业发展，并总结出成人学习的四条经验：

—— 基础教育无所不能

—— 技能需要保鲜

—— 正规教育体系之外建立各种类型的成人学习平台，才能合理利用人力

资源，降低个体失去技能的风险

—— 科技有助于成人学习持续化，但绝非万能

 

  

l  美国学校现状报告：学生越投入 越可能成功

衡量教育成果，我们有很多显性的硬指标：学业水平、所获学分、标准化考试的成绩、高中毕业率、大学录取率乃至在国际性学生评估项目中的表现。

最新发布的盖洛普《美国学校现状》报告却另辟蹊径，为我们呈现了一组隐

性的教育“软指标”：投入度、希望值和幸福感。

对全美60多万名5-12年级学生所做的民意调研结果表明，投入度是预测学

生是否学业有成最强有力的因素，希望值和幸福感也和学生学业成就呈现出显著的相关性。