课改“金点子”展示（第十一周）

发布时间 2016年4月25日 00:00 谢婧 阅读次数 995

金点子关键词：玻璃艺术

金点子来源：傅琪

                     

【问题提出】

学校美术特色暂无形成。

 

【解决策略】

学生首先了解玻璃艺术概念，组织学生走进玻璃艺术博物馆实地参观，能了解玻璃艺术的多种表现形式。能够自己尝试在玻璃上绘画，结合学校校本教材，用玻璃艺术表现自己的创意。

学校的美术老师结合已有校本教材和美术教材，将玻璃艺术融入于课堂，330课程，以及社团的教学活动中。

结合学校环境布置，营造校园玻璃艺术氛围，将师生作品成列在校园中，打造实验小学“玻璃艺术宫”。

打造实验小学玻璃艺术网络平台，记录师生创作的点滴。

[低年级学段]

彩色玻璃纸：《分开的形状》 《重叠的形状》 《圆泡泡》 《好大的雨》 《我的太阳镜》

马赛克拼贴：《有趣的水果》 《形状的组合》 《我的太阳》 《我们的节日》 《可爱的笔筒》

玻璃板绘画：《我喜欢的颜色》 《我绘制的鱼》 《向日葵》 《蜻蜓》 《我的飞行梦》 《机器人大战》

[高年级学段]

    彩色玻璃纸：《玻璃纸刮画》 《层叠的花边》 《仿彩色玻璃》 《华丽的地毯》 《叠罗汉》

马赛克拼贴：《神奇的海洋动物》 《家里的盆栽》 《迷人的夜景》 《留白线的图》 《妈妈的长裙》

玻璃板绘画：《五彩的底色》 《原色和间色》 《切开的剖面》 《神秘的宇宙》 《复色画树》 《墨点墨线》