——学习《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的体会
闸北实验小学 潘翎珺
曾几何时，我和所有孩子一样，拥有梦想。我梦想踏上三尺讲台；梦想手拿粉笔，在教室里滔滔不绝；梦想成为一名传道、授业、解惑的人民教师。人因梦想而伟大。庆幸的是，2011年9月，我正式步入了教师的行列，实现了儿时的梦想。
汉代思想家杨雄曾云：“师者，人之模范也。”教师工作的“示范性”和学生持有的“向师性”，使教师在学生心目中占有很重要的位置。如今的我也励志成为学生的楷模，成为一名优秀的新时代教师。然而我也曾彷徨、迷茫，不知该如何踏上教学的征程，如何实现这一目标。欣慰的是，在党委和带教师傅的关心和帮助下，我阅读并学习了两本有关教育的法律法规，即《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》。《中华人民共和国教师法》规范了教师的权利与义务，使我在工作中不断严格要求自己，成为一名合格的教师。《中小学教师职业道德规范》为我们勾勒出新时代教师应具有的品质，激励我不断超越自己，努力成为一名优秀的教师。两者都强调以身作则，关心爱护学生，培养学生德智体美全面发展，激发学生创新精神，这是“师”的灵魂。在五个多月的教学过程中，我也一直严于律己，时刻提醒自己牢记使命，在工作中不断领会精神，使其沉淀，发酵。我认为，一名优秀的教师，应从以下几方面提高自己。
首先，一名出色的教师，必须寓德于教，为人师表，以身作则。小学生的模范能力极强，教师的一言一行、一举一动对处于生理和心理不成熟的小学生有着潜移默化的引导作用。例如，为了树立学生准时上课的榜样，每次上课前，我都会提前进入教室，打开投影仪，准备好教学课件，为教学做好充分的准备。令我感到欣喜的是，我们班的学生都能做到不迟到不早退，上课提前做好相应的准备工作。通过这件小事，我明白，要求学生做到的，教师更应该以身作则，做好学生的表率。
其次，一名优秀的教师，要真心爱护自己的学生，关心学生德智体美全面发展。教师，只有真心关心爱护自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，平等的对待每一位学生，成为学生的良师益友。学生能力不同，各有天赋，不能仅仅只关注学生的成绩。作为一名教师，更应该关心学生的德智体美全面发展。班上有一位特殊的学生，对学习毫无兴趣，却十分热爱劳动。由于学习成绩差，许多同学瞧不起他，他也非常沮丧。有一次，他在班级劳动时表现突出，我立刻表扬了他。而我这个小小的激励，却因此改变了他。原先不爱学习的他，对学习逐渐产生了兴趣，成绩也进步不少。从中我明白，学生渴望的不仅是收获知识，更多需要的是老师的肯定和关爱。所以，真心关心爱护学生，是一个老师的职责。
最后，一名优秀的教师，更要培养学生的创新思维，激发他们的创新潜力。学生是祖国的花朵，民族的未来。而创新是一个国家发展的源动力。因此，培养和激发学生的创新精神，是新时代教师的使命任务。何为创新？如何创新？新思想、新观念、新方法，皆可称得上创新。作为一名教师，应不断运用创新教学方法，激发学生创新精神。有创意的课堂才能更好吸引学生，提高学习的效率。在教学中，我会根据不同的话题创设不同的语境，设计丰富多彩的教学活动，力求标新立异。如今我虽然工作繁忙，但仍然在业余时间学习钢琴。弹钢琴不仅能陶冶情操，同时也能赋予我创新的灵感。或许有一天，我会将艺术应用于教学，使其完美的融合在一起，培养学生艺术的灵感、创新的思维。
成为一名人民教师的梦想已经实现，成长为一名优秀的新时代教师仍需付出巨大的努力和经历更多的挑战。因此，在领会两本法规精神的同时，主动汲取他人先进的教育理念和实践经验，积极探索新型教学途径，努力加强自身的道德素养也是必不可少。我一定会时刻牢记使命，开拓创新，争做新时期的优秀人民教师，为祖国培养创新型人才、德智体美全面发展的人才努力奋斗。