《小学生公共安全行为指南》
第3课 安全乘车
【教学要求】
1、通过对各种交通工具图片的出示及介绍，了解生活中会碰到的交通工具，并知道通常在哪里能看到它们。
2、通过情景教学，能够了解并掌握如何正确乘车，能够哪些是危险动作，在生活中树立“安全乘车不马虎”的意识。
3、通过“小达人”的评选，激发学生的兴趣，提高安全意识。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、激发兴趣，了解学情。
1. 教师下发评价表，指导学生如何使用。
2. 出示各种交通工具的图片：如小轿车、公交车、地铁、火车等。
二、辩一辩（通过图片资料，能够辨认正确乘车行为。）
1.介绍“可可”以及今天的任务。
师：可可是个和你们一样大的小朋友，今天，她要去奶奶家，用到的交通工具可不少，瞧，她要先坐公交大巴，再坐小轿车才能到家。
2.在公交车上，她看到了人们这样做……（出示图片）你觉得他们做得对吗？哪里不对？
3.教师引导学生为自己打星。
三、演一演（通过观察“可可”上车时的一系列动作，了解“小学生不能坐在副驾驶”、“上车要系安全带”等好习惯。）
情景模拟：可可下了公交车，爸爸开着小轿车来接她回家啦。如果是你，上了小汽车你会怎么做呢?
1.设置场景，在场地上放置四把椅子，模仿车内
环境。指名学生表演：一个做爸爸，一生做可可，完成一系列上车后的动作。
2.设置情境：碰到以下情况，可可要提醒爸爸什
么？（如出示红灯道具、行人过马路等情况）
3.教师引导学生为自己打星。
4.播放动画片《乘车要系安全带》。
四、记一记（通过开展“记忆大比拼”，巩固学生对正确乘车的认知。）
1.出示更多的“安全小常识”的图片和文字，让
学生记忆。
2.教师引导学生为自己打星。
五、安全乘车小达人（巩固课堂知识，树立平时安全乘车的意识。）
1.师：在你们的帮助下，可可终于到家了！这一
路上，我们也学到了不少安全乘车好习惯。你还记得哪些？
2.根据星星的数量，评选出“乘车小达人”，给
予“达人徽章”，要求“达人们”把更多的好习惯告诉同学们。
3.布置任务单：画出乘车好习惯——文明乘车