《小学生公共安全行为指南》
第15课 不玩火
【教学要求】
1、通过学习，让学生了解火的产生、火的用途、火灾的发生以及遇火灾时科学逃生的基本常识；
2、通过学习，让学生感受到火灾的可怕，培养学生在家里和公共场所的防火、自救意识。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、 通过图片，简单介绍人类认识、掌握用火的技能的过程；
二、 课堂讨论：有哪些物品可以产生火；
1、 室内：打火机、火柴、煤气、电器设备等；
2、 野外：打火机、火柴、打火石等。
三、 通过观看视频，让学生讨论：火一旦失控，会有怎样的后果？
四、 分组学习： 《火灾逃生口诀》
1．逃生预演， 临危不乱；
2. 熟悉环境，暗记出口；
3．通道出口，畅通无阻；
4. 扑灭小火， 惠及他人；
5．保持镇静， 明辨方向，迅速撤离；
6．不入险地， 不贪财物；
7．简易防护， 鼻蒙匍匐；
8．善用通道， 莫入电梯；
9．缓降逃生， 滑绳自救；
10．避难场所，固守待援；
11．缓晃轻摇，寻求援助；
12．火已及身，切勿惊跑。
五、交流学习。
1、提问：对《火灾逃生口诀》的内容，有什么不懂的地方？
2、学生讨论或教师释义。
六、课后思考：
结合自己的生活，想一想，在安全用火方面，自己有哪三点是以后要特别注意的？