本周四，80后语文研究小组展开了本学期的第十一次小组研究活动，我们走进经典，观摩了名师薛法根老师执教的《爱如茉莉》。
全文字里行间弥漫着亲情，充盈着真爱，用薛老师的话来说：“生活有真爱，细节有真情；语言有温度，字词知冷暖。”通过薛老师在课堂上的三个板块的教学，有机地将听、说、读、写能力的训练融入其中，收到了以简驭繁、事半功倍的效果。整堂课上，薛老师更用轻松幽默、富有智慧的教学评价语言使课堂充满笑声。巧妙的引导与点拨，使学生的思维由浅入深，由此及彼，由人及我，不断掀起课堂教学的小高潮。
总结学法、深化认识的作用评价是体现教师的主导作用，引导学生发展的重要手段。评价的重要功能之一就是导向。好的导向评语会起到画龙点睛之效，薛老师用课堂告诉了我们如何去做，如何做得更出色。
这堂课也给我们青年教师一些启示：要引导学生抓住关键词句，甚至是一个小小的标点符号也不能遗漏，有时一个标点符号注意到了，就能指导学生朗读好课文，起到“四两拨千斤”的效果。薛老师的课在告诉我，我们不仅要会教，更要巧教；不仅要教孩子理解课文，更要教会孩子方法；不仅要关注文本，更要关注文本中文字的细微末节。