12月19日下午，区三年级数学教研活动在我校进行，进行课堂教学展示的是我校的张弛老师和幸福小学的王佳栋老师，执教内容分别是《轴对称图形》和《周期问题》。
张老师以奇怪的王国引入，为学生创设了一个奇妙的数学之旅，学生通过动手折、动手描、动手摆等操作活动充分理解了轴对称图形和对称轴这两个概念，感受到了轴对称图形的对称之美。王老师在引入环节，出示了2组有规律的图片，引导学生发现它们的周期。随后在探究环节，结合气球图充分讨论了以下两个问题：第几个气球是什么颜色？要挂一定数量的气球，每种颜色的气球分别需要多少个？
评课环节老师们纷纷就这两节课发表了自己的想法，认为《轴对称图形》这节课有以下亮点：引入环节有新意，通过对课题的质疑引入对称轴很新颖，寻找图形对称轴让学生先思考再动手能够很好引起学生的认知冲突。对于王老师执教的《周期问题》，评课老师纷纷认为这节课充分地利用了创设的情境，内容设计容量大，有思考。并且，王老师在课上善于抓住学生的问题进行追问，激发学生的思维，也使听课老师印象深刻。
最后，区教研员黄敏燕老师也对这两节课进行了点评，并且结合三年级第一学期第六单元的内容进行了教材分析。通过本次教研活动，希望每一位数学教师在自己的课堂教学设计时，不仅要关注学生的学习起点，而且要关注数学思想在课堂教学中的渗透。