成长的快乐，奉献的激情
——记闸北区实验小学党员青年陆莲洁老师的事迹
领导谈到她时称赞有加：勤勉、踏实，有潜力；同事议论她时评价颇高：能干、进取，有朝气；学生提及她时尊敬无比：善良、亲和，有爱心……她就是闸北区实验小学青年党员教师——陆莲洁老师。
2005年9月，她走上三尺讲台，走进了闸北实小的教育，担负起教书育人的重任。短短的7年时间，她由一个刚从大学毕业年轻稚嫩的小姑娘磨练成一名实验小学青年骨干教师，她多次被评为闸北区“受学生爱戴的好老师”称号，获得闸北区“新苗杯”教学评比一等奖、闸北区信息技术与学科整合说课比赛一等奖、闸北区微型党课、团课演讲比赛一、二等奖等荣誉称号。她撰写的《如何合理利用教科书情境，开展有效教学的对策研究》、《减负增效背景下，小学数学练习课有效性对策研究》等课题均被评为闸北区科研论文评比二、三等奖，撰写的多篇经验论文也都发表在闸北区《教育探索》杂志上。
7年的笔墨春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐；7年的讲台岁月，浸透着她不懈追求的挚爱情深。对于曾经付出的心血，陆老师感受更多的是充实和快乐。
忠于事业，关爱学生，不计得失
“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”为了自己所钟爱的教育事业，陆老师抱着这样一种必胜的信念，积极进取，奋发向上，不断地超越着。
陆莲洁老师虽然不是班主任，但她也非常关注所任教班级的学生，与学生们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。对陆老师而言，最愉快的事就是和学生在一起，最高兴的事就是看到学生进步。每次开家长会都有不少家长跟她说：“我孩子在家里讲：我们陆老师这么关心我，我的数学一定要学好，要不就对不起她了”。
由于陆莲洁老师一心扑在工作中，一心系在学生上，陪伴家人，照顾孩子的时间却少之又少。当同事问及她是否后悔时，她坚定地说：不后悔。作为一名年青的党员教师，陆老师这种“舍小家，为大家”的奉献精神，在当今年青一代中是非常难能可贵的。
思想引领，笃行实践，勇于求索
思想是人生的引领，反思是成长最好的老师。在实践中，陆老师注重对教育工作的思考，注重对教师角色的定位，经常性地思考“我们需要培养怎样的学生”、“怎样去培养学生”、“学生需要怎样的教师、怎样的课堂”……在这样不断求索的历程中，陆老师对于教书育人便有了一份自己的理解和体会，心中也就多了一份教育事业的热爱与执著。
“人要有理想、有追求、要干一行，爱一行，专一行，要在脚踏实地与开拓进取中创造出人生的最大价值。”这就是陆老师对人生的最大感悟。她是这么说的，也是这么做的。陆老师是一个爱自己的专业甚过爱自己的生命的老师。为了让自己的视野更加广阔，思考更为有力，成长更加迅速，她不仅与书本对话，与经典交流，积极学习教育教学的理论知识，还虚心向前辈学习，向同行学习，在各个类型的交流活动中，多听，多看，多想，并把学习的点滴感悟带到自己的课堂上进行实践。为了上好一节课，她不断地用“精益求精”来要求自己，反复思量到底哪种教法最适合学生，怎样才能让学生学得开心，同时学得扎实。她说，对待教学也要有“耐心和恒心”，特别是在备课遇到瓶颈，无法解决的时候；在自我否定，从头再来的时候、只要能够冲破瓶颈，就定会看到“柳暗花明又一村”。
团结协作，共同进步，专业成长
陆莲洁老师热爱学校，关注学校发展。在数学教学和管理过程中敢于主动担当，创新发展；她尊重学生个性，关心学生成长。课堂上的她，教态自然，富有激情，时常以亲切幽默的语言感染学生积极学习，以巧妙设疑和点拨引发学生思考，赢得全校师生和社会的良好口碑。
作为实验小学青年联谊会的会长，分管数学教学的大组长，她结合教育形势，身体力行，用自己独特的教育实践诠释了新课程理念的内涵，为学校实施素质教育树立了榜样。在她的带领下，实验小学的数学青年教师们快速地成长起来，实验小学的数学团队变得更具凝聚力，更富有朝气！
“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终能在忙碌中进取，在失败中成熟，在干扰中奋进，在挫折中自勉，在困难中自强，在成功中喜悦。这就是陆莲洁老师，一个平凡的奉献着青春、收获着幸福的青年人；一个物质清贫、精神充实的青年人；一个愿意享受平淡、决心扎根教育的青年人。
领导谈到她时称赞有加：勤勉、踏实，有潜力；同事议论她时评价颇高：能干、进取，有朝气；学生提及她时尊敬无比：善良、亲和，有爱心……她就是闸北区实验小学青年党员教师——陆莲洁老师。
2005年9月，她走上三尺讲台，走进了闸北实小的教育，担负起教书育人的重任。短短的7年时间，她由一个刚从大学毕业年轻稚嫩的小姑娘磨练成一名实验小学青年骨干教师，她多次被评为闸北区“受学生爱戴的好老师”称号，获得闸北区“新苗杯”教学评比一等奖、闸北区信息技术与学科整合说课比赛一等奖、闸北区微型党课、团课演讲比赛一、二等奖等荣誉称号。她撰写的《如何合理利用教科书情境，开展有效教学的对策研究》、《减负增效背景下，小学数学练习课有效性对策研究》等课题均被评为闸北区科研论文评比二、三等奖，撰写的多篇经验论文也都发表在闸北区《教育探索》杂志上。
7年的笔墨春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐；7年的讲台岁月，浸透着她不懈追求的挚爱情深。对于曾经付出的心血，陆老师感受更多的是充实和快乐。
忠于事业，关爱学生，不计得失
“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”为了自己所钟爱的教育事业，陆老师抱着这样一种必胜的信念，积极进取，奋发向上，不断地超越着。
陆莲洁老师虽然不是班主任，但她也非常关注所任教班级的学生，与学生们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。对陆老师而言，最愉快的事就是和学生在一起，最高兴的事就是看到学生进步。每次开家长会都有不少家长跟她说：“我孩子在家里讲：我们陆老师这么关心我，我的数学一定要学好，要不就对不起她了”。
由于陆莲洁老师一心扑在工作中，一心系在学生上，陪伴家人，照顾孩子的时间却少之又少。当同事问及她是否后悔时，她坚定地说：不后悔。作为一名年青的党员教师，陆老师这种“舍小家，为大家”的奉献精神，在当今年青一代中是非常难能可贵的。
思想引领，笃行实践，勇于求索
思想是人生的引领，反思是成长最好的老师。在实践中，陆老师注重对教育工作的思考，注重对教师角色的定位，经常性地思考“我们需要培养怎样的学生”、“怎样去培养学生”、“学生需要怎样的教师、怎样的课堂”……在这样不断求索的历程中，陆老师对于教书育人便有了一份自己的理解和体会，心中也就多了一份教育事业的热爱与执著。
“人要有理想、有追求、要干一行，爱一行，专一行，要在脚踏实地与开拓进取中创造出人生的最大价值。”这就是陆老师对人生的最大感悟。她是这么说的，也是这么做的。陆老师是一个爱自己的专业甚过爱自己的生命的老师。为了让自己的视野更加广阔，思考更为有力，成长更加迅速，她不仅与书本对话，与经典交流，积极学习教育教学的理论知识，还虚心向前辈学习，向同行学习，在各个类型的交流活动中，多听，多看，多想，并把学习的点滴感悟带到自己的课堂上进行实践。为了上好一节课，她不断地用“精益求精”来要求自己，反复思量到底哪种教法最适合学生，怎样才能让学生学得开心，同时学得扎实。她说，对待教学也要有“耐心和恒心”，特别是在备课遇到瓶颈，无法解决的时候；在自我否定，从头再来的时候、只要能够冲破瓶颈，就定会看到“柳暗花明又一村”。
团结协作，共同进步，专业成长
陆莲洁老师热爱学校，关注学校发展。在数学教学和管理过程中敢于主动担当，创新发展；她尊重学生个性，关心学生成长。课堂上的她，教态自然，富有激情，时常以亲切幽默的语言感染学生积极学习，以巧妙设疑和点拨引发学生思考，赢得全校师生和社会的良好口碑。
作为实验小学青年联谊会的会长，分管数学教学的大组长，她结合教育形势，身体力行，用自己独特的教育实践诠释了新课程理念的内涵，为学校实施素质教育树立了榜样。在她的带领下，实验小学的数学青年教师们快速地成长起来，实验小学的数学团队变得更具凝聚力，更富有朝气！
“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终能在忙碌中进取，在失败中成熟，在干扰中奋进，在挫折中自勉，在困难中自强，在成功中喜悦。这就是陆莲洁老师，一个平凡的奉献着青春、收获着幸福的青年人；一个物质清贫、精神充实的青年人；一个愿意享受平淡、决心扎根教育的青年人。