莎士比亚说过:“书籍是人类知识的总结；书籍是全世界的营养品。”这次语文评价活动立足于阅读。学生通过吟诵经典，感受中国传统文化的精华；通过阅读课外书目，品味书香，提升阅读能力。
评价活动分为“吟诵经典”、“听力乐园”和“阅读拓展”三大板块：“吟诵经典”考察学生前期“诵读·悦读”经典篇目的吟诵情况，从5篇中抽背1篇，要求能够吟诵正确的同时，做到声音响亮、口齿清楚、台风大方；“听力乐园”以选择题和判断题的形式呈现，要求学生在边听边做的模式下集中注意力，仔细阅读题干，适当做好笔记，从而捕捉问题的关键，寻求正确答案；“阅读拓展”则是根据阅读存折中的推荐篇目《阿凡提的故事》（智慧篇）和《舒克和贝塔》完成练习。这两本读物的内容耐人寻味，有着丰富的人物形象和故事情节，熟悉故事角色的基础上，引导学生进入角色走进作者的感情世界，与作者产生共鸣，尝试用自己语言探索做人的道理。如简答题“读了《阿凡提的故事》（智慧篇）后，你最喜欢书中的哪个故事？从这个故事中，你觉得阿凡提是一个怎样的人？” 此题还综合考察了学生的理解能力和语言表达能力。
著名教育家叶圣陶先生曾说“阅读总是‘读’。出声念诵固然是读,不出声也是读,乃至于口舌绝不运动,只用眼睛在纸上巡行,如古人所谓‘目治’,也是‘读’。”希望通过这次评价活动，学生能爱上阅读，探索阅读的乐趣。