闸北区实验小学
小学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要措施，是促进学生全面发展和健康成长的重要途径和手段。几年，在有关部门和领导的关心和支持下，学生工作发展部对心理健康教育开展了形式多样、内容丰富的活动。我们学校心理健康教育从以下几个方面总结。
1、发挥我校综合活动优势，通过专、兼、聘等多种形式，在校内建立起一支专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的学校心理健康教育工作队伍，同时还组织了一批热心心理健康工作的学生作为工作助理，更好地为同学们服务。
2、举办了心理健康宣传活动和各种专题讲座，面向全体学生和家长开展预防性和发展性的心理健康教育，引导和帮助学生树立心理健康意识。
3、结合校本课程《自理自省》课对学生进行心理疏导、开展“怎么办？”的讨论。在普及心理健康知识、营造学校心理健康的氛围起到了良好的作用。
4、开展新生心理健康普查工作，建立新生心理档案，为及时了解新生年级学生的心理健康状况提供科学的依据，提高了我校心理健康工作的针对性和有效性。
5、开放“开心屋”心理活动室，营造一个宽松、释放、欢乐、童趣的空间，让学生找到幸福，体验幸福，享受幸福。
6、每周三、下午定期开展心理咨询工作，包括发展咨询、适应咨询、障碍咨询，帮助学生排解、消除心理困惑和心理障碍，尽量预防和减少心理危机事件的出现。
7、开展小学生心理测量及调查研究工作，为同学们了解个人能力、兴趣、人格、气质及心理健康状况提供服务，为学校开展心理健康教育以及改进学校德育工作提供资料和依据。
心理健康教育与学校的每一次活动有效地结合，并经常性地引导学生积极关注和参与。为了孩子的成功，为了孩子的发展，我们将为他们营造心灵的栖息地和避风港。