1、快乐实践，“丫丫书店”自己管
自从第十二次代表大会上有队员在提案中写道“希望学校的图书馆能有我们队员自己管理，并且能及时地更换我们队员喜欢的书籍”这一内容后，学校领导很重视这一提案，并及时地得到了回应——“丫丫书店”开张啦。自己的书店自己管，书店的书本自己修，回收的废旧报纸自己找来收废品的人员过秤，卖个好价钱后再添置新书。自开张那天起就吸引了许多书迷的亲睐，每到中午营业时间，总能看见书迷们拿着废旧报纸，易拉罐或“阅读积分卡”在门口排着长队等候，有秩序地进入书店选购，“丫丫书店”有了实小小主人的感觉。目前结合语文阅读存折积分活动，“丫丫书店”更成了孩子们的亲密伙伴。
2、快乐你我，假日小队来“唱歌”
“周三无作业日”是我校率先提出的减负口号，大队部发出“周三我们可以干什么？”的活动畅想，于是引发了队员的积极思考，上网冲浪，看报阅读，体育锻炼……这些都列入了活动菜单。平时由于我们学校有一半以上的队员居住分散，给假日小队活动带来一定的困难，但是队员们积极想办法，在原有周五下午半天和周六，周日的时间上，又开辟了周三这一黄金时间段，拓展了小队的活动时间和空间，开展丰富多彩的小队活动。。我们自己给小队起队名、设计队标、队歌，制定小队公约，推选小队长，还动脑筋取得家长的支持，在校外辅导员队伍中，有心理调节员、交警、大学老师、法律顾问、军人，在他们的辅导下，我们小队活动更加富有吸引力和生命力。为了找活动基地，我们也想了不少办法，本着就近的原则，现在，闸北公园、上海大学、61486高科技部队、大宁绿地都是孩子们的活动基地。孩子们在小队活动中实践自主自动做主人。我们的知识在小队活动中扩展，才能在小队活动中增长。雏鹰在假日里有了一片广阔的蓝天。
3、快乐奉献，爱心待人驻真情
关注自己身边的残疾小伙伴，是我校开展“手拉手”活动的新视角。我们鼓励队员积极参与“当一天残疾人”的活动，以此体验残疾人的生活与心情，意识到帮助身边残疾小伙伴是我们每一位队员的义务，从而增强“平等待人，爱心待人”的意识。
四年级组在“残疾日”活动中请来了“袖珍女孩”王德荣，与她亲密接触，倾听她的心理历程，感受她的执着。不少队员事后与她通信，交流学习生活，互相鼓励，互相进步。