2010年4月23日的午后，我们伴着书香，敞开心扉，一起走进了读书沙龙。身为教师，我们每天忙碌着，辛勤耕耘着，而我们则喜欢用自己的方式来休憩我们疲惫的心灵，洗涤我们纯净的灵魂，那就是阅读。捧一本书，茗一杯茶，书香、茶香环绕不绝，我们在书中遨游。
开学初，学校为我们所有教研组配置了《有效教学方法》一书。在当今现代教育的进程中，这本书所提倡的教学方法，让我们耳目一新，也为我们进行有效教学提供了大量切实可行的方法。在读书沙龙会上，老师们从不同的角度出发一起畅谈了这本书的读书感言。有的老师谈到了有效教学，有的老师谈到了有效合作，有的老师谈到了有效备课，有的老师谈到了有效管理，有的老师谈到了有效科研。大家的思维火花不断碰撞，发言热情高涨，把读书活动推向了新的高潮。
作为21世纪的教师，我们不再是教书匠，而是一个善于思考、一个勤研究的有效教师。什么是有效教师呢？要做一个有效教师，他必须像所罗门王那样高明，像西蒙·弗洛伊德那样深刻，像阿尔伯特·爱因斯坦那样渊博，还要像副罗伦斯·兰丁格尔那样富有奉献精神！
好书在案，受用终生。我们的教师读书沙龙只是刚刚拉开序幕。它只是一个大家交流的舞台，也希望能有更多的老师们养成品书，品人生的良好阅读习惯。
