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校园新闻
今年六岁的小红长得活泼可爱，可她上课时却不专心，拿了这个放了那个，闲不住也坐不住。于是，这上课不专心的结果就是：每次做小练习，她总也做不出，小练习上获得的等第总是须努力。这使小红的爸爸王工程师吃了一惊，如果说女儿笨，他心里不服，为什么小红在家表现得那么聪明，到学校就学不进呢？于是他同女儿来到心理咨询门诊室。
门诊室刘医师仔细为小红做了智商、心理等测定，初步诊断：小红的智商不低，而是得了多动症，医学上称“儿童脑功能轻微失调（MBD）”，是学龄儿童中较常见的神经功能障碍。
正常人脑中有140亿个神经细胞。细胞之间相互联系，接触联系的地方称为“突触”。“突触”前神经细胞释放出的某种特殊化学物质（医学称：神经介质），作用于“突触”后神经细胞，使之产生兴奋或抑制的控制作用，如果这种特殊的化学物质减少，“突触”不灵，上级神经细胞的命令难以下达，自我控制能力不强。小红上课不听，原因就在于此。对于这一病症，在药物治疗的同时，必须与心理治疗、行为矫正相结合，要针对多动症儿童的特殊性进行特殊教育。例如：家庭和学校要利用“被动注意”来弥补多动症儿童的“主动注意”的不足，用生动有趣的教育方法来吸引他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
经过一段时间的治疗，加上家长和老师的配合教育，小红变得上课专心，作业认真，遵守纪律，学习成绩明显上升，老师特意为她挂了三朵小红花。
心理辅导老师：叶俊菁