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思维引爆课堂 课堂改变教学
——英语学科名师课例讲座（二）
培养学生的“思维品质”是英语学科素养的一个内涵，也是英语课堂中教师们必须关注的重点。英语学科的思维品质：指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。具有思维品质的英语课堂教学，是我们本学期研究的重点。英语学科通过教研组的“2周1课1议”，要求老师们进行思维亮点的课堂教学设计，从教学点上改变自己的课堂教学行为，把课堂还给学生，发展学生的思维品质，提升学生的语言能力。
本着这样的研究，本学期末在夏至之日，英语学科名师在英语大组内进行了一次课例交流，内容就是围绕“思维课堂”进行的。在交流中，各位英语名师们就自己的研究课，分享了其中一个或几个思维设计亮点，是如何在课堂上培养学生语言思维度，提升学生语言能力的。有的名师擅长故事教学，有的名师擅长阅读教学，大家纷纷奉献出了自己的教学经验，为全体英语学科教师展示了一个生动有趣的课例讲座。
只有将思维变换角度，我们的英语课堂教学才能更具有灵动性与生命性。英语学科名师将继续对课堂教学进行探究，并对青年教师进行引领。
