案例名称
蓓蕾初放——在温馨中寻找快乐的精神家园
创意单位
闸北区实验小学
活动范围
三（2）班
联系人
顾蓓
联系电话
13764461139
推荐单位
（案例简介及自我评价500字以内，另附详细材料2000字以内）
温馨教室是建立新型师生关系、构建和谐校园的重要基础；是实现快乐学习、终身教育目标的有效途径；是加强素质教育、推进全面发展的主要载体；是推进“两纲”建设、提高师德和育德能力的有力抓手。
作为一名刚从上海师范大学毕业的新教师在刚走上教师岗位时的困惑以及长期的职业定位。一名年轻办主任对孩子那份毫无保留的爱去感染身边每一个学生，也有此激发教学的无穷智慧，来更好地释放工作热情挖掘学生潜能。当时，班中多名孩子患了重病，如何在第一时间控制班中现有学生情绪，探望重病的孩子是每天业余时间的必修课，同时看到了那些稚气未脱的孩子渐渐乖巧、懂事与乐于助人的优秀品质。
一份温馨有环境的怡人更需要的是情感的纽带。一帧帧醒目的学生照片、一篇篇精心挑选的佳作把这个家装扮得温馨和谐，每一个都能看见自己的闪光点，让每一个都能感受到温馨和谐的氛围。
通过朴实的语言文字来介绍接班以来面临的问题以及应对策略，感悟童真童心。更是带领全班积极参加各类校内外的活动，以家校互联网、心灵沟通箱、家长接待日等多种形式来拉进学生、家长和老师的距离。
更为那份崇高与肃然起敬的责任，付出我无穷的创造生命力，也让我在教师的成长道路上受益匪浅。
区县文明办或上级单位意见（盖章）
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