闸北区实验小学各类教学用表

姓名

执教班级

任教学科、课题

时间

上午____节

______年___月___日

下午____节

研究评价者

观察

对象

观察

维度

具体内容

评价等第

5

4

3

2

1

学生

学习

行为

学习

状态

1、学生能主动参与，全面参与。

2、学生自主学习安排合理，教师指导到位

3、师生关系明主，课堂气氛宽松，情感交融和谐

思维

状态

4、思维流畅，交流活跃。

5、学生会发现问题，思考问题，注意力集中。

6、学生对问题回答，能进行自我评价。

习得

状态

7、知识目标达成

8、技能得到训练和提高。

9、情感得到引导和体验，学习兴趣，求知欲增强。

教师

教学

行为

教材

处理

1、教学目标明确，符合学生认知水平和课改精神，落实三维。

2、教材处理恰当，符合学生发展。

组织

能力

3、教学形式多样，为达成目标服务。

4、教学过程流畅，环节衔接自然。

5、问题，练习设计有价值，鼓励学生质疑问难。

6、评价及时，准确，体现宽容与激励。

教学

素养

7、快速捕捉课堂信息，根据学生的需要，灵活调整教学，恰当。

8、语言准确，清晰，富有启发力和感染力。

9、教学媒体使用合理，有效。

教学

效果

10、达到预期的教学目标。

11、教学有特色。

整体评价

姓名_________

科目__________

时间___________

记录者__________

项目

内容

评价

备    注

3分

2分

1分

备

课

备课格式规范

总分：____________

备课有余量

备课有针对性

反思及时有效

板书，练习设计合理

作

业

班    级___________

薄本名称___________

实际人数___________

上交人数___________

薄本规范

总分：____________

书写整洁

作业适量

教师批改

课堂

规

范

课堂常规有序

总分：____________

工具书到位

学习兴趣

发言面广

读写规范

学科

班级

执教

（分析人）

分析

时间

应考

人数

实考

人数

缺考说明

分值比例

85分～100分

75分～84分

60分～74分

60分以下

占实考%

人

占实考    %

人

占实考    %

人

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