一本好书本身具有强大的感染力，渗透着一种无形的力量。科学的求真、文学的向善、艺术的求美，无一不给人深深的震撼。著名翻译家柳无忌先生在《梦里闻书香》中深情地写道：“我特别爱好书香这个形容词，它与铜臭作一对照。……我们要提倡读书，养成读书的嗜好。”让学生沐浴书香，拥抱、亲近大量的书籍，必然能汲取更多的文化营养。实小注重学生阅读习惯的养成，学校图书馆在校长与教导处的领导下，对校园书香氛围的营造起了不可磨没的作用。
一．情况简介
实小的现在的图书馆是2010年学校防震加固之后重新装修布置的。我校一直将图书馆工作纳入学校整体发展规划及校议事日程。校长及教导处在学校年度或学期工作中都有图书馆工作计划和总结内容，并且还在校三年规划中有体现。在全体教师的积极配合下，图书馆正在发挥它特有的作用。
二．服务教育，规范工作
图书馆在服务教育教学及管理方面逐步趋向规范化，为了配合本次达标评估工作，学校专门建立了由校长担任组长，分管领导把关、图书馆人员具体负责、网络信息管理教师协助的自评小组。通过认真学习评估的意见及标准，对照本校图书馆的实际情况，将自评情况按照评估标准中的基本内容，以下作简单的总结：
1、加强领导，完善制度
学校按照上级有关规定，严格选配图书馆工作人员，对图书馆人员基本实现先培训，后上岗。2012年学生人数912人，班级24个，图书馆人员编制是1人，符合评估标准。良好的业务素质和积极的工作态度是做好工作的前提。图书馆工作人员平时及时了解学校的工作动向以及上级文件精神，时刻与学校步调保持一致，使自己对工作有更深的了解，对职责有更深的认识。我校图书馆人员具有本科及相关业务培训合格证书，教研活动能按时参加，通过教研活动提高与改进工作，年度考评合格。
学校也加强对图书馆工作人员的规章制度及业务知识学习的培养。图书馆工作人员工作认真，从不无故迟到早退，从不不无故离岗串岗。每天下班后都会关好电源，门窗，认真做好防火、防盗、防潮等工作，确保公共财产的安全。
在图书经费方面，我校图书经费专款专用，经费总额计算依据《上海市普通小学、初级中学生均公用经费标准》即小学图书资料经费40元/人×495人=19800元。2012年，我们学校在图书馆购置新书方面用了 万余元，学校各部门、教师等订阅的教材、教参，报纸不占用学生的图书经费。
学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度。图书馆每学年认真制订切实可行的工作计划和进行学年工作总结，图书馆器材齐全。
学校意识到图书馆是学校教育教学不可缺少的组成部分，是学生渴求知识，接受新知识的直接途径和前沿阵地。图书馆管理、设备的好坏，直接影响着图书馆功能的有效发挥。近三年，学校在《闸北区中小学图书馆办馆标准评估》的指引下，为图书馆先后添置了图书借阅扫描软件硬件，打印机，装订设备，扫描机，电子白板和投影仪等等。学校图书馆馆舍现有面积154平米，座位数80以上，超出了小学应有的师生阅览座位总数的标准。
2.与时俱进，新添设备
在图书馆现代化建设方面：我校图书馆在服务器、工作机的配置符合办馆要求，2012年刚为图书馆更新了两台最新配置的工作用电脑。在电子阅览室方面，阅览室面积有42平米，电脑 台，完全能满足学生需求。并且利用阅读课，电脑信息课教授和普及使用学校数字图书馆。
为了给读者创造一个窗明几净的学习环境，我馆对各部室及馆外环境卫生要求严格，每周定期整理内务打扫卫生，图书摆放整齐，书架无灰尘，地面无纸屑。为师生们提供一个幽雅干净的学习环境。图书馆内阳光充足，窗明几净，有空调，防火、防潮、防盗、防尘，基本设备齐全，富有读书气息，为学生创造了良好的学习环境，得到了师生的好评。
3、多管齐下，热情服务
由于我校图书馆老师还担任大队辅导员一职，所以在日常繁忙工作中，培养并加强小图书管理员队伍建设对图书馆管理工作起到一定的帮助作用。为了发挥图书馆小管理员的自主管理作用，做到对自己的图书馆自己来管理的作用，图书馆从一到五年级每个班队中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任小图书管理员。对校图书管理员开展入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训，并且协助图书馆老师做好图书馆的宣传工作。小图书管理员基本能完成借阅工作，发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。
每一学期，学校图书馆都能开展多种形式的书刊资源宣传，如：“悦读分享、好书推荐、悦读排行榜等。结合学校教科研需求，有针对性地搜集有关教学和科研等方面的资料，并能编制二次文献文摘。
我校重视学生阅读习惯的养成，充分利用图书馆的资源，做到有课表的为学生开设阅读课，每学年组织校园读书活动。2012年学校在各个读书征文活动中，多名学生获奖。
三、凸显特色 卓有成效
我校注重以儿童为中心的“生态状成长、个性化发展”的教育理念。在学生阅读习惯养成和校园文化氛围的营造上肯花心思、肯用财力。
我校的图书馆被称为书虫之家，这源起于新校园落成之后，大家对图书馆的希冀。《汉书．五行志中之下》:"昭帝时，上林苑中大柳树断仆地，一朝起立，生枝叶，有虫食其叶，成文字。书虫喻指爱书、喜欢阅读的人。来图书馆的孩子都是爱阅读的孩子。有那么多“小书虫”的光顾，图书馆自然就是“书虫之家”啦！通过征集评选，大伙都非常喜欢图书馆的新名字——书虫之家。图书馆还召集全校的学生来设计书虫标志。最终，周瑞祺同学设计的“小书虫”被选为我校图书馆标志。这只可爱的小书虫寓意：书籍为理想插上翅膀，让我们向勤劳的小蜜蜂那样在书籍的海洋中撷取知识的蜜糖。
1、书虫说书 一周一本好书籍
分享阅读，共享快乐。图书馆充分利用校园金太阳广播的宣传阵地，每一周、书虫说书栏目都会给大家介绍一本好书。通过电波，小书虫们绘声绘色地介绍、朗读，教室里，其他小书虫们听得津津有味。图书馆老师还会将书虫说书中介绍到的好书作为阅读奖励，借给某一方面有进步的孩子阅读。这大大提高了孩子的阅读积极性。
2、书虫阅读卡 特别的奖励给特别的你
“书虫之家”另一个奖励措施是“书虫阅读卡”。由于图书馆老师还要忙于大队辅导员等工作，我校图书馆的借阅时间是按年级来分配，每周一次借阅。但这对于特别爱看书的孩子来说，一周一次的借阅满足不了他们的需求。图书馆的“书虫阅读卡”的作用就在于可以凭卡自由借阅，不受分年级每周一次的借阅限制。这是对爱看书孩子的一种奖励。
得到“书虫阅读卡”的途径有：
1、向书虫说书栏目推荐书籍并录用
2、书写的读后感发表或获得老师表扬
3、积极参加各种读书征文比赛
4、在校园网的网上图书馆注册并阅读
5、热心为图书馆服务、积极建设班级图书角
6、参与图书漂流、易书或爱心捐书活动
3、班队图书角 阅读更便捷
学生的大多数时间是在教室里，教室图书角的建立对于学生的来说，阅读来的更加便利。我校图书馆积极帮助个各班队建设班队图书角。每学期都会将挑选一部分书籍送到各个教室丰富教室的图书角，并指导小图书管理员如何进行简单的编号、分类与借阅；鼓励同年级各班级进行定期的图书漂流活动，鼓励高年级走进低年级开展手拉手阅读分享活动。
4、阅读节里书香浓
古人云：读书破万卷，下笔如有神！阅读能让人增长知识，开阔眼界，更能将人培养成一个情感丰富，热爱生活的人！每一年，我校都开展丰富多彩的阅读节活动，在阅读节里童话世界的小仙女手执魔棒飘然而上，她用魔棒请出了童话王国里最受欢迎的人物——白马王子。连平时不爱出门的童话老人都匆匆忙忙穿着圣诞老人的衣服就赶来参加活动。一二年级的故事大王在台上绘声绘色地给全校师生讲故事。孩子们还将自己穿扮成童话世界里的各种人物造型。童话，让低年级的孩子漫游其间，流连忘返。在童话的王国，孩子们阅读兴趣被无声地激起。
三年级组的同学们为大家带了精彩的上海弄堂老童谣，这些记忆中的童谣不仅孩子们喜欢，连到场参观活动的家长代表们也不禁跟着一起念了起来。经典诗词是我们的国粹，四五年级的同学给诗词吟诵加入了新的元素，现场竹笛配乐、舞蹈烘托、情景展示、队型变化等等，给大家带了耳目一新的新感觉、新体验。
实小教师注重学生阅读兴趣的培养，实小校园有着浓浓的书香氛围。童心浸润着墨香，实小的孩子快乐地徜徉在书的海洋中。
5、易书捐书爱流动
我校每年都会开展易书和捐书活动。书虫跳蚤市场开张的那一天，操场上总是无比热闹。孩子们将自己喜爱的书带来纷纷白起小地摊，书摊前人头攒动，为了能够得一本自己喜爱的书，小买者甚至会相互叫价。购地好书的伙伴们三三两两、叽叽喳喳地欢喜交流着。
让在同一片蓝天下的伙伴们共享书香。每一年我校都会向边远山区的伙伴捐赠书籍。捐赠书籍的总数三千多册。新疆、贵州、黑龙江、甘肃等都有我校孩子的爱心书籍散发书香。
6、小小故事角 成长新天地
防震加固后，我校图书馆特意辟出一块小舞台。这方小舞台为图书馆的阅读活动增加了场地，为阅读活动的开展带来更多的便利。在这里，会定期不定期地会举办小型演讲比赛、讲故事比赛和诗歌朗诵比赛。同时也让更多爱阅读的孩子的其他能力得到了锻炼。
三．总结经验，全面提高
随着“二期“课改的全面实施，图书馆应该在学校工作中有更加广阔的舞台，发挥更加大的作用。虽然我校图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，但是学校还应该继续把图书馆放在学校更为重要的位置，一边总结以往的工作经验，一边把它和学校其他的工作更好地整合在一起，让它能更好地为学校，为广大师生提供更好的服务，使图书馆工作在教育教学、构建和谐校园中发挥积极的作用，同时也使图书馆工作更上一个新的台阶。
闸北区实验小学
2013-5-20