文本细读 用心揣摩语言文字背后的含义

发布时间 2013年10月29日 00:00 陈江燕 阅读次数 509
80后语文研究小组第六次活动 
10月24日周四早上，我们80后语文研究小组开展了本学期的第六次小组研究活动。这次活动，我们从课堂走到了课后，每一位老师在独立研读上海市特级教师陈娟娟老师撰写的文本细读《采蒲台的苇》的基础上，进行了交流和思维的碰撞。作为年轻教师的我们站在了巨人的肩膀上，第一次零距离接触“文本细读”，我们在学习中感悟：文本究竟该怎么细读，需要细读到什么深度？这些疑问今天都得到了最好的诠释。
在这份文本细读中不仅有大量的课外补充知识，更多的是陈老师个人对文本的思考和感悟。这些独特的看法让陈老师把“质疑”环节始终贯穿整个课堂，让学生在释疑的过程中理解课文内容。一字一句，一个标点都不放过，大家不经嘘唏：名师就是这样炼成的！作为我们青年教师，更是要从职业的起步阶段就养成这样一种意识，勤于思考，勤于落笔，通过一次次实践扎实自己的功底。
之后，沙叶老师和大家分享了参加上海市八校联盟活动的学习所获。在市教研员的指导下，我们了解了作文课的指导思路一定要遵循儿童的思路；平时教学中，如何将素材加工成作文材料；如何教会学生先“运思”再“构思”，从而真正做到作文课为学生写好作文而服务，践行陶行知先生所说的教、学、做。
80后的一次次活动，不单单从课堂上，更是从学习的深度和高度上引领我们青年教师感受经典，学习佳作，提高能力，落实经验。