做智慧教师 建高效课堂

发布时间 2014年6月10日 00:00 陈碧琦 阅读次数 544

           

       6月6日下午，实小会议室内济济一堂，围绕《基于儿童视角的“智·慧课堂”创建与实施》的学校课题，工会组织开展了《做智慧教师 建高效课堂》的微论坛活动，暨第五届“受学生爱戴好教师”评选启动。本次论坛共分为三个板块，分别是：心中的“智慧教师”、头脑风暴   大家来会诊、解困惑  来支招。
怎么来理解“智慧”一词，正如盛春老师在发言中所说，“每天学一点知识，内心就会变得非常丰富”。老师们在传道授业的同时，更多的应是关注激发学生学习的兴趣和潜能，丰富学生的学习经历，形成畅通有效的家校沟通，帮助学生健康快乐的成长。
在第一板块中，五位教师与大家分享了教育教学中的小案例，诠释了他们心中对“智慧教师”的理解。吴琛琦老师面对课堂上的突发事件，巧妙地化解，她的 “急智”营造出宽松适度、和谐、融洽的课堂气氛。王刚老师在日常教学中善于反思，针对特殊学生开展有针对性的教学，帮助其克服心理障碍，达到体锻要求。余来老师则分享了对学困生的耐心指导，在她看来，要拥有一双善于发现孩子进步的慧眼，更要拥有一颗不吝表扬的爱心，在平和的教育中去奉献，去静候，倾听花开的声音。张弛老师找到了属于他的那个支点，用幽默撬动了整个课堂，使一堂枯燥的课变得生动有趣，赢得了学生。盛春老师通过两个小故事的讲述让我们感受到了她在家校互动中与家长沟通的艺术，互相信任，学会表扬，以才智获取信任，用慧眼识得英才。
第二板块中，王莹玉和佘茜两位名班主任将工作中遇到较为棘手的案例与大家分享，我们在感受班主任工作繁杂的同时也为两位班主任智慧、从容的处理而折服。数字故事的播放、提问环节的设置更是增加了论坛的时效性和互动性，提高了参与度。最后，则邀请莫红娣老师“坐堂”，解答青年教师在工作中遇到的困惑。
教师是一个需要不断学习的职业，通过论坛交流，老师们的教育理论得到了不断修正，教育实践和行为反思在不断跟进，形成了经验固化和智慧沉淀在不断升华。期待更多的老师能成为受学生爱戴、家长信任的实小好教师。